专利_论文混合共被引网络下的知识流动探析

专利_论文混合共被引网络下的知识流动探析

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1、第29卷第8期科学学研究Vol.29No.82011年8月StudiesinScienceofScienceAug.2011文章编号:1003-2053(2011)08-1184-06专利—论文混合共被引网络下的知识流动探析高继平,丁堃,滕立,庞杰,林德明(大连理工大学科学学与科技管理研究所,辽宁大连116024)摘要:专利参考文献中的科学论文、技术专利等引文,为研究高科技时代下科学技术相互融合中的知识流动提供了便利。在分析专利—论文混合共被引下的知识流动的基础上,以网络的属性“被引量”、“中介中心度”和“引用半周期”量化了知识流动中的“知

2、识影响力”、“知识控制力”和“知识活力”,并以此表征了知识流动中的“高质量”文献,最终以R.E.Smalley的施引专利作为研究对象,进行了实证分析,探讨了技术进步下科学和技术在知识流动中的相互融合,验证了应用科学在技术进步中的相对重要性。关键词:专利—论文混合共被引;共被引网络;知识流动;网络属性中图分类号:G306文献标识码:A随着当前科学技术一体化进程的加快,科学与利引文分析法、专利引文网络和专利引文图谱,分析技术间的关系已经由相互分离的手工技术时代,步了导电聚合物纳米复合材料领域的技术演化;入到相互作用、相互结合、相互渗透、相互转化

3、的高KihoonSung等人采用专利的引文分析情况,分析了[1]科技时代。专利(主要指发明)作为高科技时代授权专利的技术汇聚情况。高科技产业(生命科学与技术、环境科学与技术、能鉴于专利的引文主要是科学论文和技术专利源科学与技术等)的重要产出,在研究科学与技术(统称为文献)两种,故,一般而言,专利引文分析主间的关系方面,具有不可替代的作用。这是因为欧要包括两种方法:专利引用文献分析法和文献共被盟、美国等地区或国家要求:发明在申请专利时,必引分析法。前者常用于判断先行科学技术知识须列出该发明的先行技术,即专利文件中被引用的(priorart)

4、对技术发展的影响,即寻找专利技术诞生[11][12]专利、科学论文或其他。这样通过专利引文的分析,的科学基础或者寻找专利技术发展的技术轨[10][13][14]就可以将科学(以论文做表征)、技术(以专利做表迹;后者则通过文献共被引分析法,挖掘某[2-4][15]征)客观有效的关联起来。一研究领域的科学前沿或者技术前沿等。同时,一件专利若被后续专利引用的越频繁,就但是,无论是专利引用文献分析法还是文献共表明该专利所涉及的知识扩散的越广泛,而且其应被引分析法,都是片面的,即反映的是先行科学或者[5-8]用潜力就越大,且越有价值。而且文献间的相技

5、术,对后来技术发展的影响。这样的分析方法并互引用作为知识流动中的一种重要方式,不仅扩大不能真正地反映高科技时代下科学与技术间的相互[9]了知识溢出,同时也为知识增殖提供了条件。故融合、渗透,更难以客观展示科学与技术相互作用下而,专利引文的作用不仅仅在于显示专利的重要性,的知识流动。为此,本文提出并实现了基于专利—更多的是在于显示技术知识扩散的轨迹,所以通过论文混合共被引分析法的文献混合共被引网络,借专利引文分析,不少研究者分析了某一技术领域的助专利与论文的共被引模拟科学与技术的相互融[10]技术知识扩散情况。Pei-ChunLee等人应用专

6、合,并从共被引网络属性与知识网络属性间的相关收稿日期:2011-03-29;修回日期:2011-06-13基金项目:国家社会科学基金项目(08BTQ025);中央高校基本科研业务费专项项目(852010);中央高校基本科研业务费专项项目(851003)作者简介:高继平(1983-),男,山西朔州人,博士研究生,研究方向为专利计量。丁堃(1962-),女,辽宁海城人,教授,博士,研究方向为学科知识计量与创新管理。滕立(1970-),男,河南郑州人,博士研究生,研究方向为科学发现。庞杰(1980-),男,吉林通化人,博士研究生,研究方向为知识计

7、量。林德明(1978-),男,黑龙江哈尔滨人,讲师,博士,研究方向为科学计量学与科技管理。第8期高继平丁堃滕立等:专利—论文混合共被引网络下的知识流动探析·1185·关联中,探析了知识流动中的基础文献。图,与一般的知识活动示意图并不相同。一般的知[17][18]识活动示意图,是无权有向网络图,这种网络1文献混合共被引与知识流动间的关系通过引用箭头表示知识流动的方向。而本文所提到的混合共被引网络是通过横坐标时间来表示知识流1.1文献被引的原因动的,借助连线的权重表示二者在知识网络中的重科学学的研究反复表明,科学知识具有明显的要性(亦即二者的知

8、识重组能力)。累积性、继承性;任何新的学科或新的技术,都是在相对于一般的知识活动示意图,可以显示知识原有学科或技术的基础上分化、衍生出来的,都是对的产生与传播、知识的继承与发展、

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