嵌入式系统教学探索

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1、嵌入式系统教学探索一、单片机到嵌入式系统二、嵌入式系统教学实践三、回归微控制器单片机＝微控制器IntelMicrocontrollerDatasheet1984一、单片机到嵌入式系统嵌入式计算机系统，最早出现在60年代武器控制中，后来用于军事指挥控制和通信系统，现在广泛用于民用机电一体化产品中。（特殊经历、1985培训7年后大学开课）嵌入式系统市场是广阔天地大有作为《单片机的C语言应用程序设计》（第4版）北京航空航天大学出版社1997.1《单晶片C语言程式设计》台湾Schltz,ThomasW.Cand8051:Progr

2、ammingformultitasking.PrenticeHall操作系统、上网：8/16位到32位uC/OS配AMD186ò关注ARM单片机联谊会2001年6月活动懂ARM和Linux人才（uC/OS四年）2001年IC展ARM公司及Altrea的带ARM或MIPS硬核或软核《单片机与嵌入式系统应用》2001.6“国际集成电路展中的单片机与嵌入式系统”谭军博士联系翻译ARM.ARMADDISON-WESLEY可提供的资料组织编写《ARM嵌入式处理器结构与应用基础》ARMSystem-on-Chiparchitectur

3、eARM网站：www.arm.com由全国大学生电子设计竞赛组委会主办，Intel公司协办的“全国大学生电子设计竞赛——嵌入式系统专题竞赛”进一步丰富全国大学生电子设计竞赛的形式和内容，推动高校信息电子类专业教学改革、课程体系及实验室建设，各高校纷纷开设嵌入式系统课程。2002年首届Intel杯两年一次StrongARM/XScaleWindowsCE/LinuxEIA/AtomWindowsCE/XPE/Linux面向计算机学院本科生：《嵌入式计算系统》ARM&Linux面向全校研究生：《单片机与嵌入式系统》8051&A

4、RM->Cortex二、嵌入式系统教学实践计算机硬件类课：数字逻辑与数字系统计算机组成原理计算机系统结构计算机接口技术嵌入式计算系统VHDL与计算机硬件模块设计《ARM&Linux嵌入式系统教程》(第2版）2008.8马忠梅祝烈煌李善平叶楠北京航空航天大学出版社Intel大学计划：Xscale的Sitsang板（培训人员）Motorola（Freescale)大学计划：龙珠MX1的ADS开发板ARM9CirrusLogic：EP7312ARM7带MMUAtmel：AT91M40800ARM7宽温Samsung：S3C241

5、0ARM9主要教学内容·嵌入式系统基础·嵌入式系统开发过程·嵌入式Linux操作系统·ARM体系结构·嵌入式Linux应用程序开发·嵌入式Linux驱动程序开发·嵌入式Linux的GUIIntel大学计划PDA参考设计SitSang培训教师：硬件部分培训教师是板子的设计者，学电子技术的，讲硬件原理，软件只是用C语言编测试程序来测试板子的各个部件工作正常。软件部分培训教师是学计算机的，讲如何移植Linux、设计驱动程序和应用程序。可见大公司软硬件人才是分工很明确的。嵌入式系统教学不是由应用来推动的，跟着实验箱厂家提供的内容来

6、规划授课内容。接口技术、汇编编程、C语言编程、操作系统移植。好像ARM加Linux就是嵌入式系统。（网上求援）教学模式ARM+uC/OSARM+LinuxARM+WindowsCEARM+VxWorksARM+Symbian项目的开发人员软硬件比例可以到8比2。硬件有参考设计原理图，做出来即可。而软件体现着创意，产品的附加值。微软公司介入嵌入式领域，提供的是完整的解决方案，用户很快就能开发出产品。反观我们的嵌入式Linux还陷在移植和底层接口模块的使用上，离做出产品来相去甚远。半导体厂商偏爱Linux是因为它是免费的，只要

7、移植到评估板上就能证明它的处理器是正常工作的。真正要能开发出产品还得搭建应用平台。目前大的厂商都有手机平台、PDA平台或汽车电子平台。法国电信Lips开源手机平台（4年）Andriod手机平台（微机上模拟）lwGUI图形用户界面本科教学Linux的教学难度很大，一般要求学过操作系统才好办。最早我们的嵌入式系统课耗费很大精力在教学生怎么用Linux，直到计算机操作系统课加了Linux上机实验才好些。但有限的理论课时和实验学时，软硬件很难兼顾。（12学时－>80学时）项目、实习、找工作三、回归微控制器《EmbeddedHard

8、wareKnowitall》北航出版社影印书Cliché“ARM是32位8051”意味着它是通用的32位微控制器内核，许多人知道，到处使用。这是一个大胆的夸张。ARM对嵌入式世界像X86对桌面PC世界区别：微处理器——存储器在片外微控制器——存储器在片内研究生教学一直就没有放弃单片机，从研究生教学调查看