绘画中的刺点

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时间:2019-03-01

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1、分类号:密级:公开论文编号:S11037学号:2011110037硕士学位论文绘画中的“刺点”院系名称:油画系学号:2011110037研究生:王晓曲指导教师:张晓刚教授一级学科:美术学研究方向:油画艺术万方数据万方数据四川美术学院硕士学位论文中文摘要绘画中的“刺点”摘要本文借用罗兰巴特在《明室》中提出的“刺点”这一概念来对绘画当中的叙事性进行探讨。罗兰巴特指出,刺点是照片中一种异质的要素,并根据是否具有刺点这一特征将照片分为两类:有刺点的照片是二元的照片,没有刺点的就是一元的照片。刺点这种异质的要素在绘画中同样存在,它是相对于绘画中的完整性而言的,刺点破坏了完整性,也就破坏了图像的一元性和

2、可理解性。具象绘画中完整的叙事表现在两个方面:第一是绘画语言的完整,第二是叙事逻辑的完整。因此,绘画中的刺点也体现在这两方面,当某种成熟的绘画语言中出现了与之不相称的视觉要素,就会形成画面中语言上的刺点;当画面内容中出现了不合理的因素,造成了叙事逻辑上的矛盾和混乱时,就形成了绘画叙事中逻辑上的刺点。这两种情况中,刺点都赋予了绘画一种二元性。刺点的出现和发展伴随着绘画史的发展,它曾经出现在重要的历史节点上:在马奈的绘画中,刺点颠覆了古典主义绘画法则,引发了现代主义的语言革命;在马格利特的绘画中,刺点运应后现代主义而生——它表达出了属于后现代主义艺术的歧义,暧昧和模糊的特点。从此,制造刺点也变成

3、了后现代主义艺术中一种重要的表达手段,后现代主义艺术的叙事基本上都在建立某种“二元结构”。当代绘画中,制造刺点的方法有了更多的扩展,而且,不论是语言中的刺点,还是逻辑上的矛盾,艺术家常常将它们混合使用以表现自己的主题。在中国当代艺术中,刺点也成为绘画艺术家常用的元素,特别是在近来大热的“坏画”现象中,刺点更是以各种形态出现,艺术家制造刺点的手段达到了前所未有的丰富程度,刺点几乎已经成为了他们绘画中的标志性语言。本文通过研究几位具有代表性的“坏画”艺术家作品中的刺点,挖掘他们作品背后不同的二元叙事,以找到“坏画”这阵艺术潮流背后的起因,形成,它对中国语境的特殊表达,通过将这种“坏画”现象与西方

4、当代艺术中出现的刺点进行比较,找到它对于中国当代艺术的推动作用和它所存在的问题。关键词:刺点,二元性,绘画叙事,坏画I万方数据四川美术学院硕士学位论文英文摘要ThePunctuminPaintingsABSTRACTInhisbooknamedCameraLucida,RolandBarthesputsforwardtheconceptof“punctum”.Basedontheconcept,thispaperexploresthenarrativefeatureofpaintings.RolandBarthespointsoutthatpunctumisaheterogeneousele

5、mentinphotographsandhedividesphotographsintotwocategoriesintermsofthepresenceorabsenceofpunctum.Accordingtohim,photographswithpunctumarecalleddualphotographs,whilephotographswithoutpunctumarecalledunitaryphotographs.Theheterogeneouselementofpunctumalsoexistsinpaintings.Fromtheperspectiveoftheintegr

6、ityofpaintings,punctumdestroystheintegrity,namely,itdestroystheunityandintelligibilityofanimage.Thenarrativefeatureoffigurativepaintingsisreflectedintwoaspects:theintegrityofpaintinglanguageandtheintegrityofnarrativelogic.Therefore,punctuminpaintingsarealsoembodiedinthesetwoaspects.Whenunbecomingvi

7、sualelementsoccurinamaturepaintinglanguage,punctuminthevisionlanguageisformed.Whenirrationalelementsoccurinthepicturecausingconflictsandconfusioninnarrativelogic,punctuminthenarrativelogicofthepaintingisfor

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