哈尔滨德强商务学院核心竞争力培育机制的研究

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1、工商管理硕士学位论文哈尔滨德强商务学院核心竞争力培育机制研究张颖哈尔滨理工大学2012年5月ClassifiedIndex：XXXDissertationfortheProfessionalDegreeofMaster(MBA)StudyontheCoreCompetenceCultivationMechanismofHarbinDeqiangCollegeCandidate：Supervisor：ZHANGYingWANGYuqiPrrofessionalDegreeAppliedMasterofBusinessAdminl。strationlOr：Dateofor

2、alExamination：University：May，2012HarbinUniversityofScienceandTechnology哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《哈尔滨德强商务学院核心竞争力培养机制研究》，是本人在导师指导下，在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：日期：年月日哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书《哈尔滨

3、德强商务学院核心竞争力培养机制研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门提交论文和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密口，在年解密后适用授权书。不保密口。(请在以上相应方框内打√)作者签名：农拗导师签名：日期：年月日日期：年月日哈尔滨理．I：大。学一商管理硕十学位论文哈尔

4、滨德强商务学院核心竞争力培育机制研究摘要当前，民办高校面临的竞争呈现出多种态势：竞争对于不断增多、竞争强度不断加人、竞争领域不断扩展。民办高校既然无法I口I避竞争，只有积极适应竞争并通过核心竞争力的培育和提升，形成自身持续的竞争优势，才能在激烈的竞争中求得发展。本文对民办高校核心竞争力进行了全面、系统的研究。研究工作主要包括两个方而：理论部分主要包括民办高校核心竞争力的定义与内涵、发展现状及竞争形势；实证部分对哈尔滨德强商务学院进行了SWOT分析，建立了哈尔滨德强商务学院核心竞争力生成模型，并探讨了哈尔滨德强商务学院核心竞争力培育机制构建的具体措施。木文经过文献梳理和

5、分析发现我国关于人学核心竞争力的研究仍处于起步阶段，专门针对民办高校核心竞争力的研究国内研究成果不多且内容较为单一，对民办高校核心竞争力的研究急需进一步深化。凶此，本文首先阐述了我国民办高校的“发展历程”、“发展模式”、“竞争形势”及“发展中存在的问题”，面对这些关系到民办高校生死存亡的问题，民办高校要想在激烈的市场竞争中牛存卜．来，就必须正视白身的问题。然后本文通过对哈尔滨德强商务学院概况的介绍和SWOT分析，认清了哈尔滨德强商务学院的优劣势及机会与威胁，哈尔滨德强商务学院要想突出来自公办高校、境外高校及其他民办高校之间的竞争包围，为自己的生存发展赢得广阔的空间就必

6、须打造自身的核心竞争力。本文通过对哈尔滨德强商务学院核心竞争力的分析，以及对其核心竞争力的形成与演化的研究，探讨了哈尔滨德强商务学院核心竞争力的形成机制与形成过程；在此基础上构建了哈尔滨德强商务学院核心竞争力生成模型，并从核心层、支撑层、表现层和整合层四个层次分析了构成哈尔滨德强商务学院核心竞争力的关键要素。在哈尔滨德强商务学院核心竞争力模型的基础．卜分析了哈尔滨德强商务学院办学实际的基础．卜，探讨哈尔滨德强商务学院核心竞争力培育机制构建的主要策略。要求民办高校在经营机制、服务与教学机制、融资机制、人力资源和组织管理机制等方面做足艾章。关键词哈尔滨德强商务学院；核心竞

7、争力；培育机制哈尔滨理1：大学．I：商管理硕十学位论文StudyontheCoreCompetenceCultivationMechanismofHarbinDeqiangCollegeAbstractAtpresent，privatecollegesfacedcompetitionshowavarietyofposture：competitorincreasingintensityofcompetition，increasingcompetition，expandingthearea．Privatecollegesanduniversitiessi