高一英语新教材备课资料unit 3 going places 3

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1、高一英语新教材备课资料Unit3GoingPlaces（说课稿）(3)第四课时Reading（二）中心任务：Thestudentsaresupposedtotakeavirtualtravell上节课我们对探险旅游有所了解，接下来我们来模拟组织一次类似的探险，由教师提供课外补充材料（配图）。阅读方法有所变化，而且要在阅读的基础上进一步交际活动，进入模拟真实的交际语境，在解决实际问题中加强口头表达能力。1先是作Dailyreport，两位学生谈论有关冒险的话题，以承上启下，照例由下面学生自由发问，两位学生主答，使讨论的话题更充分。2（图片）看图预测阅读内容教师展示

2、四幅不同地方的地形地貌图，让学生描述：Whatplaceisitlike?并猜测：Whereisit?最后才被告知，这四地方是：“theAntarctica”,“theSaharaDesert”,“theAmazonJungle”,“aLighthouseonasmallisland”.这样做可以增设悬念，增加趣味性。也是在做一种无字的阅读。3教师先问：Wherewouldyouliketogo?接着投票，四（图）选一，按兴趣重新分组，当然人数太悬殊的话，动用教师的权威平衡一下，使参与者更有目的性。现在发给每人带有解说词的纸条——与手中图片相匹配，同组内容相同。

3、学生先个人通读资料，再加入小组讨论，取长补短，由其中一人（担任secretary）记录讨论结果。讨论的话题是（板书）：--Whydoyougothere?--Whatisitlike?--Whatnecessarythingsdoyouneedtocarry?Why?--Whatcanyoudothere?--Whatwillbeyourchallengingaboutyourtrip?4整合阅读与讨论获得的信息，内化成口头表达的能力。展示的形式有二：一、表格填写，利用幻灯打出并讲解；二、口头报告。5最后，教师提问，组与组之间交叉回答：Whatdoyoulear

4、nfromtheirreport?班级评价：Whichgroupisthebestone?应该是一堂比较精彩的汇报活动课，整个过程听、说、读、写结合。再次强化合作意识。第二个阅读任务也结束。(五)(六)两个课时,其实都是写作课。前者是语法与写作的结合，侧重练习同步写作，难度不大；后者是阅读与写作，往解决实际问题的交际性写作方向努力，要求较高。还有每堂课的听、说、读任务的完成过程中不仅含有一些小小的写作练习，如：makenotes,completesentences,fillintheform等，而且许多的讨论、对话都是很好的口头写作练习，而正是这些活动为后面游记

5、与书信的高质量完成作好了准备。使写作成了言之有物、有章可循的环节，而不是放任学生。把写作作为语言教学课的中心之一，使其成为一种对语言的总体学习有重要作用的创造性活动。第五课时(grammar&writing)中心任务：Thestudentsaretowriteatraveldiary/letter1Grammar部分文中设有一个简单的对话，我不准备做语篇处理，只把它作为学习语法的媒介与引子。先播放录音，让学生把握文中人物的语音语调；再分角色（Jane和Betty）朗读文章;接下去分组讨论不同的任务。GroupA:Trytofindouttheexpression

6、sofgoodwishes.Canyouaddmore?GroupB:TrytofindoutallthesentenceswithverbtensesGroupC:FindouthowmanysentenceswiththepresentcontinuoustensesGroupD:Trytoexplainandconcludetheuseofthepresentcontinuoustenses2教师作补充，落实任务要求。我觉得在初中阶段学过的一些简单语法现象，再次在高中课文中出现，并要求学生掌握要求时（如本单元的多种时态混用与现在进行时表将来的用法），教师不

7、必太费口舌，只需引导学生作好辨别、归纳工作。而且让学生自己归纳，培养他们自主学习与探究的能力。其实在此老师仅举两个句子就可以让学生明白这一用法：--Whatareyoudoing?(现在进行表某动作正在进行)--Whatareyoudoingtonight?(现在进行表将来)重要的是在语境中的反复运用，在用中学。3完成书中第二个练习的造句，让学生在比较中了解动词的过去时、现在时与将来时的用法。为接下来要写的游记与旅游书信打下基础。4把后面的writing部分提前，原来是毫不相干的内容，我用下面一段话把他们做了链接，这段话是：YouknowBettyisgoing

8、offtoGuangzh