基于遗传算法的知识推理研究

基于遗传算法的知识推理研究

ID:33931987

大小:2.86 MB

页数:81页

时间:2019-02-28

基于遗传算法的知识推理研究_第1页
基于遗传算法的知识推理研究_第2页
基于遗传算法的知识推理研究_第3页
基于遗传算法的知识推理研究_第4页
基于遗传算法的知识推理研究_第5页
资源描述:

《基于遗传算法的知识推理研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、密学级号—200810—020057基于遗传算法的知识推理研究TheResearchofKnowledgeReasoningBasedonGeneticAlgorithm指导教师姓名、职称塞9生簦塾撞学科专业堡猩当塾堂逾湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月摘要JIIIIIIIllIIIllIIIfY1912259。智能教学系统是由计算机来模拟人类教师的智能化行为,对不同层次、不同需求的学习者实施个性化教学,其广阔的应用前景和巨大的效益得到了专家学者广泛的关注。知识推理就是依据学习者的个性特征和背景

2、知识来为学习者推荐合适的教学内容和有效的教学策略。它是决定智能教学系统性能优劣的一个关键环节。本文是以学习认知理论和布卢姆的掌握学习理论为指导,用遗传算法针对学习者所需要加强学习的课程构建了一条最优学习路径,其主要的工作如下:(1)研究了智能教学系统及相关的学习认知理论、布卢姆的掌握学习理论和学习路径等内容;’(2)针对学习者在诊断性测试或形成性测试中错误的项目,将专家预设的课程难度级别与学习者测验时投票出的课程难度级别进行线性组合得出各课程的自适应调整的难度系数;(3)使用向量空间模型对课程进行建模,应用

3、经典Tf-idf方法计算出各课程的相似度;(4)利用遗传算法构造了一条将课程难度系数和课程之间的相似度作为重要参数,以难度值最低的课程为起始课程,课程序列的相似度之和达到最大值的最优个性化学习路径。(5)详细论述了遗传算法的编码(Code)、初始化(Initialization)、选择(Select)、交叉(Crossover)、变异(Mutation)、适应度函数(FitnessFunction)及算法的终止条件(StopCriterion),给出了遗传算法的基本结构。在此基础上,本文提出了一种基于最优个

4、体保存选择算子、排序选择算子、根据贪心算法思想设计适应值不断上升的交叉算子和采用贪心算法与Inver-Over算子相结合的变异算子的一种改进的遗传算法。(6)知识推理模型分别采取传统遗传算法和改进的遗传算法在MatlabR2009a进行了仿真实验。实验发现,采用了最优个体保存方法、排序选择方法和与贪心算法相结合的交叉算子、变异算子的改进的遗传算法在全局最优解的搜索上,收敛速度要远远快于传统的遗传算法,且找到的解空间的染色体适应度函数值也高于后者。关键词:遗传算法,贪心算法,知识推理,智能教学系统IIABST

5、RACTIntelligenttutoringsystemisacomputersystemwhichcansimulatehumanteachers’intelligentbehavior.Itcanimplementindividualizedinstructionstoleamersofdifferentlevelsandneeds.Now,ITSiSwidelyconcernedofmanyexpertsandscholarsbecauseofitsbroadprospectofapplicatio

6、nsandgreatbenefits.Knowledgereasoningmodelisbasedonthepersonalcharacteristicandknowledgebackgroundofleamers,anditwillrecommendtheappropriateteachingcontentsandeffectiveteachingstrategiestolearners.Itisthecrucialpartwhichdecidewhethertheperformanceoftheinte

7、lligenttutoringsystemisgoodornot.ThispaperisbasedonthecognitivetheoriesoflearningandBloom’Smasterylearningtheories.Geneticalgorithmisusedtobuildanoptimallearningpathofcurriculumswhichareneededbylearnerstoenhancetheirabilities.Themainworksofthispaperisasthi

8、sfollow:(1)Wehavediscussedtheintelligenttutoringsystemandthetheoriesrelatedtoit,includingthecognitivetheoriesoflearning,Bloom’Smasteryleamingtheoryandthelearningpaths,etc.(2)Theknowledgereasoningmodelwhichbas

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。