农村乡镇少年宫合唱兴趣小组活动记录

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1、.珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间9.28活动内容无声呼吸的练习方法（一）1、点名2、提出要求3、发声练习－慢吸慢呼法。在练习中，想象眼前有一朵鲜花，鼻腔打开，似闻花状，嘴巴张开成打哈欠状，将气缓缓吸入肺内。呼吸时吹出“咝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“咝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。当气吐尽时，立即放松腹肌，放出余气，再做下次慢吸慢呼。4、讲述唱歌要领，歌唱练习a、教师讲解、示范。b、学生跟学、互相纠正小结学生基本掌握了慢吸慢呼法。但需要不断练习，加

2、强与巩固新的内容......珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间10.12活动内容无声呼吸的练习方法（二）基本功训练.慢吸快呼法。在第一次练习的基础上缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习，a教师讲解、示范。b学生跟学、互相纠正。3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲小结学生能够接受，完成较好。...

3、...珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间10.19活动内容无声呼吸的练习方法（三）1、快吸慢呼法。先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。要把气息压在腰肌周围，并且保持瞬间慢呼气跟第一练习一样。2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、通过不同的发声练习来规范学生的声音6、学生基本掌握了快吸慢呼法。小结学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求......珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小

4、组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间10.26活动内容无声呼吸的练习方法（四）1、点名2、提出要求3、发声练习快吸快呼法。即快速吸气，急速呼出，快吸如练习（3），快呼如练习（2），但呼气时要稍做停顿，感觉膈肌的弹动。4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。5、描述音乐表现的不同情感。6、学生基本掌握了快吸快呼法小结由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习......珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间11.2活动内容有声呼吸的练习方法（一）1、

5、进一步培养兴趣慢呼慢吸法。要求保持中强音量，速度均匀，吸一口气唱一个音，不能听见换气声。2、教师讲解、示范。3学生跟学、互相纠正。4、小结学生基本掌握了慢呼慢吸法小结学生能够接受，完成较好。珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录......负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间11.9活动内容有声呼吸的练习方法（三）1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性基本功训练.3、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习4、进一步培养兴趣，调动学生积极性5、学生基本掌握了快吸快呼法。小结学生能够接受，完成较好。珠龙中学乡村少年宫合唱

6、兴趣小组活动记录......负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间11.16活动内容正确的歌唱姿势1、掌握正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿势要达到以下几个要求：(1)身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。(2)头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。(3)两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重心要平稳，重量落在双脚上。(4)面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五宫中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在

7、演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。(5)嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切忌紧咬牙关。(6)还有歌唱时下颁收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。......(7)演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势在站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。小结学生基本掌握了正确的歌唱姿势。......珠龙中学乡

8、村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵季乡参加人员兴趣小组成员活动地点合唱室活动时间11.23活动内容歌唱教学