国际经济学1-2章

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1、国际经济学INTERNATIONALECONOMICS南开大学经济学院国际经济贸易系教材：佟家栋主编，高乐咏副主编：《国际经济学》(修订版)南开大学出版社，2000年第2版。主要参考书：1、李坤望主编：《国际经济学（第三版）》,高等教育出版社，2010年版；2、保罗·克鲁格曼、茅瑞斯·奥伯斯法尔德著：《国际经济学》(第六版)，中国人民大学出版社，2006年版；3、PaulR.Krugman,MauriceObstfeld,InternationalEconomics:TheoryandPolicy(7thedition),清华大学出版社,2008.

2、第一章绪论一、国际经济学的研究对象二、国际经济学理论的发展三、国际经济学课程的主要内容四、学习国际经济学的方法一、国际经济学的研究对象国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优配置，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学。基本特征具体载体研究稀缺资源研究国际间的商品在世界范围内的和生产要素流动最优配置二、国际经济学理论的发展重商主义古典自由贸易论现代国际经济理论货财奖亚大赫新要汇国币富出当·卫·克贸素率际是来限斯李歇易国和经财自入密嘉尔理际国济富流绝图和论流际政的通奥动收策对相林唯领支协优对要一域素调势优形理势禀式论理赋论论重商主义

3、（Mercantilism）的主要观点货币（金银）是财富的唯一形态，货币的多寡作为衡量一国财富的标准。国内贸易不会增加整个社会财富的总量，因为国内贸易是由一部分人支付货币给另一部分人，一些人之所得就是另一些人之所失。国际贸易可以改变一国的财富总量。一国可以通过出口本国产品从国外获取货币从而使国家变富，但同时也会由于进口外国产品造成货币输出从而使国家丧失财富。一国要使财富的绝对量增加，必须要在对外贸易中保持出口大于进口,政府应当实施“奖出限入”的政策。重商主义产生的时代背景15世纪初到18世纪,这一时期正是资本主义经济的资本原始积累阶段。“葡萄牙人在

4、非洲海岸、印度及整个远东地区搜寻着黄金；黄金这两个字变成了驱使西班牙人远渡大西洋的符咒；黄金也是白种人刚踏上新发现的海岸时所追求的头一项重要的东西”。“就象守财奴一样，双手抱住他心爱的钱袋，用嫉妒和猜疑的目光打量着自己的邻居”。——恩格斯三、国际经济学课程的主要内容古典国际贸易理论（2）国际贸易理论现代国际贸易理论（3、5）国际贸易与利益分配（4）微观传统对外贸易政策（6）部分国际贸易政策战略性贸易政策（7）国际经济协调（8、9、10、11）外汇与外汇市场（12）国际收支调整理论（13、14、15、16）宏观部分国际经济金融关系协调（17、18）国

5、际资本流动（19）国际要素流动国际劳动力流动（20）四、学习国际经济学的方法扎实的经济学基础知识准备逻辑推理与图形分析相结合理论联系实际第二章古典国际贸易理论一、比较利益理论——绝对技术差异论二、比较利益理论——相对技术差异论三、比较利益理论——要素禀赋论四、比较利益理论的进一步发展一、比较利益理论——绝对技术差异论AdamSmith(1723-1790)1、理论分析的假定条件（1）生产过程中只投入一种生产要素——劳动力；（2）世界上只有两个国家——中国和美国；（3）这两个国家都能生产两种产品——小麦和布；（4）劳动力在一国范围内各部门间自由

6、流动；（5）劳动力在部门间转移时机会成本不变；（6）生产要素在两国之间不能流动；（7）两国经济资源都充分利用；（8）贸易平衡；（9）没有运输成本和其它交易成本。2、绝对技术差异论的基本内容贸易前的情况：中国美国（1）投入每单位劳动时间生产50码布或25公斤小麦40码布或100公斤小麦（2）国内交换比价1码布＝0.5公斤小麦1码布＝2.5公斤小麦1公斤小麦＝2码布1公斤小麦＝0.4码布（3）封闭条件下的生产组合20码布和15公斤小麦12码布和70公斤小麦（4）各国消费20码布和15公斤小麦12码布和70公斤小麦（5）全世界生产32码布和85公斤小麦（

7、6）全世界消费32码布和85公斤小麦机会成本：生产两种产品时，增加一单位某种产品的生产所放弃的另一种产品的价值或数量。两国的机会成本就是在封闭条件下小麦和布的国内比价。贸易后的情况：中国美国（1）各国专业化生产量50码布100公斤小麦（2）假设国际比价1码布＝1公斤小麦（3）各国消费30码布和20公斤小麦20码布和80公斤小麦（4）各国比贸易前多消费10码布和5公斤小麦8码布和10公斤小麦（5）全世界生产比贸易前增加18码布和15公斤小麦（6）全世界消费比贸易前增加18码布和15公斤小麦参加贸易的直接原因在于两国同种商品价格有差别，这种差价使参加贸

8、易的双方有利可得。国际分工以及由此带来的各国技术优势的发挥，是国际贸易利益的根本来源。“如果一件东西在购买时所花费的代价比