网络时代大学生信息伦理教育研究

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1、万方数据第22卷第1期新乡教育学院学报V01.22,No二1JOU】RNALOFXINXIANGEDUCATIONCOLLEGE2009年3月MAR.2009网络时代大学生信息伦理教育研究苏晓林(新乡医学院教务处,河南新乡453003)摘要:信息技术的进步在给人们带来效率和文明的同时,也带来了一系列的伦理问题。文章探讨了网络环境下信息伦理的内涵与特征,列举了信息伦理的失范现象,提出了大学生信息伦理教育的对策。关键词:信息伦理;伦理失范;信息伦理教育中图分类号:C,641文献标识码:A文章编号:1672—

2、3325(2009)01-OY20-03作者简介:苏晓林(1973一),男,河南卫辉人,硕士,讲师。研究方向:高等教育管理、伦理学。基金项目:河南省高等教育教学改革研究资助项目(教高[2006]102号)。随着网络技术的不断发展,信息的生产和使用进入飞速发展阶段,人们所生存的信息环境的组成和活动方式也发生了巨大的变化,同时一系列新的伦理问题凸现出来。根据中国互联网信息中心发布的第22次中国互联网络发展状况统计报告,18—25周岁的青少年占网民总数的30.3%。因此,加强大学生信息伦理教育成为一个不可忽视

3、的重要课题。一、信息伦理的内涵及特征信息伦理作为信息伦理学的研究对象,是指涉及信息开发、信息传播、信息管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则、伦理规约,以及在此基础上形成的新型的伦理关系。⋯信息伦理是一种全新的价值观念,是人们在信息技术发展的大背景下寻找新型人际关系的一种道德新知。信息伦理作为新兴事物,与传统伦理相比具有以下特征:(1)自律性。传统伦理大多数为面对面的直接关系,对个体行为起霞大作用的往往是舆论压力、传统习惯和个体内心信念。目前,人们信息交往越来越普遍,以网上信息交流为代表的虚拟交往作为主流

4、的交往形式存在,因此,信息伦理在解决这一主流交往形式的道德机制上主要体现为行为约束的自律性。信息伦理的自律性,意味着信息主体即使在没有任何外部规范的情况下,也能够凭借内在的良心机制,依据自身的道德观念,自觉地选择正确的20收稿日期:2009-01-02道德行为。(2)普遍性。全球化的信息交往推动着人类社会交往向“普遍交往”的高级阶段发展,信息交往中存在的道德问题是共性的,任何不道德的行为都会危及全体成员的利益。因此,信息伦理对每个社会成员的道德规范要求是普遍的bj,在信息交往自由的同时,每个人都必须承担

5、同等的道德责任,共同维护信息伦理秩序。二、大学生信息伦理失范的现状大学生是目前使用网络信息最重要的人群之一,但由于大学生的价值观还没有定型,因此,在网络信息道德判断上极易出现偏差。(一)信息犯罪当前的信息犯罪行为种类繁多,主要有传播各类病毒的破坏性行为,剽窃软件、金融投机、冒名订货、偷盗国库以及盗取国家机密等各类投机掠利行为,这些行为的存在,对国家主权和安全造成严重危胁。有关调查表明:当前信息犯罪的主体主要是青年,大学生因上网而引发的信息犯罪率呈上升趋势。多数大学生具有丰富的汁算机知识并通晓网络通信解密

6、方法,但他们的理性分析能力和道德判断力较差,再加上网络系统设计中存在的漏洞,为网络信息犯罪提供了可能。(二)人际关系疏离网络为大学生提供了广阔的虚拟交流空间,加万方数据之网络的自由化特性,使个人在网络交往中可以随意发泄自己的情感,使得部分大学生整天沉溺其中,忽视了现实生活中的人际交往,很难形成现实生活中的真实可信和安全可靠的人际关系。由于热衷于虚拟交往,使得大学生人际关系疏离,交往能力下降,群体意识淡薄,自身极易产生焦虑、孤僻和压抑等心理障碍。(三)价值取向错位据统计,在互联网上,英语内容约占90%以上

7、,法语内容占5%,网上文化深深打上了西方文化的烙印。西方发达国家凭借着网络优势,倾销自己的文化,宣扬西方所谓的“民主”、“自由”和“人权”,推行文化霸权,这对我国优秀的传统文化是一种侵害,对我国的主流意识形态也会造成不良影响。大学生的是非鉴别能力和道德约束能力不强,面对网上的各种诱惑难以抵御,极易成为西方文化的俘虏,道德观和价值观出现取向错位。(四)双重人格的出现“网络社会”为人们提供了一个虚拟的空间,使个体能以不同身份出现在其中,且不受约束。一些人在网络中“塑造”了一个虚拟的自己,从而满足猎奇或实现“

8、理想”的愿望,甚至有人纯粹为了填补内心的空虚而骗取他人感情、财物,体现了人性中极不道德的一面,这就使现实中真实的人与网络中虚拟的人无法重合,不能相互印证,从而导致双重人格。网络双重人格不利于大学生的健康发展,因为这种人格的裂变将直接导致某种心理偏差,如社交恐惧、否定和逃避现实等。同时,它也为社会带来了一些不稳定因素。(五)信息侵权信息侵权主要体现为隐私权和知识产权受损。由于信息网络的广泛应用,个人的信息很容易被公之于众,个人隐私甚至被作为谋

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