甲骨文、金文、《说文》中的口形部件研究

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1、硕士学位论文论文题目甲骨文、金文、《说文》中的“口”形部件研究研究生姓名王小燕指导教师姓名徐山专业名称汉语言文字学研究方向汉语史论文提交日期2014年4月甲骨文、金文、《说文》中的“口”形部件研究中文提要甲骨文、金文、《说文》中的“口”形部件研究中文提要随着近代以来地下古文字资料的陆续出土和研究工作的开展,以文字、音韵、训诂为基石的传统说文研究进入到了以出土文字材料与《说文》互照来进行研究的新时期。本文采用王国维所说的“二重证据法”,对甲骨文、金文、小篆的“口”形部件进行了共时和历时的研究。甲骨文阶段,分别从词义和字形

2、的角度,研究“口”形部件的多义性和“口”形部件开口方向的多样性两个特点。金文阶段,则通过与甲骨文对比,将新增的以“口”形部件为一级构件的五十六个金文,按照“口”形部件的性质,分为五类:“口”形部件作为装饰符号的字,甲骨文没有而金文有的字,加旁字,形讹增“口”字,形体不可分析的字。《说文》部分则利用出土古文字材料,对《说文》中以“口”为一级构件的“问题字”进行分析,指出《说文》的形义分析与甲骨文、金文构形理据不合之处。最后对《说文·口部》部内字序的编排体例进行了说明。关键词:甲骨文;金文;《说文解字》;“口”形部件作者:

3、王小燕指导老师:徐山教授IAbstractAStudyofRadicalof“Kou”inOracleBoneInscription,BronzeInscriptionandShuowenAStudyofRadicalof“Kou”inOracleBoneInscription,BronzeInscriptionandShuowenAbstractAsundergroundancientcharactermaterialshavebeingdiscoveredandinvestigationbasedonthemsin

4、cethemoderntimes,traditionalstudiesofShuowenbasedoncharacter,phonologyandemendation,havesteppedintoanewperiodoftimedependontheundergroundancientcharacters.Inthispaperweadopt“DualEvidencesMethod”promotedbyWangGuowentostudytheradicalof“kou”inoracleboneinscription,

5、bronzeinscriptionandShuowenthroughsynchronicanddiachronicpointofview.Weinvestigatethepolysemyofradicalof“kou”andthevarietyofkou’sorientationsfromtheviewofwordmeaningandcharacterpattern.Atbronzeinscriptionstudyphase,westartwithcomparingmaterialswiththosefromourst

6、udyoforacleboneinscriptionandthenclassifyextra56bronzeinscriptions,whichconstructedwithdirect“kou”radicalintofivetypes,accordingtopropertyof“kou”asradical.Thefivetypesare:(1)Characterswhose“kou”radicalswereusingasdecorativesymbols.(2)Characterscan’tbefoundinorac

7、leboneinscription.(3)Charactersadded“kou”radicalsaspictographicelement,(4)Characterswhose“kou”radicalsareaddedinthistimeofperiodwereconsequenceoferroneoustransformation,(5)Characterswhosestructurecanhardlybeanalyzed.AtthephaseofstudybasedonShuowen,thispaperanaly

8、zes“problematiccharacters”withradicalof“kou”,makinguseofunearthedancientmaterials,thenpointsoutdifferencesinShuowenfromformertime.Bytheendofourresearch,wemadeextraill

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