《生旦净丑荟萃》教案

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1、《生、旦、净、丑荟精粹》教学目标：1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过対唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。2、了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。教学重难点：对京剧行当和京剧表演的认识。教具准备：1、电脑多媒体课件。2、京剧脸谱。教学过程：一、导入新课。1、超级联想。

2、超级联想，同学们可以根据老师提供的几个词组来联想另一个事物。西皮二簧沙家浜国粹梅兰芳2、京剧知识知多少。师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种Z-O我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其屮京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术己被越來越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？二、京剧的形成。1、师总结：刚才大家讲到了非

3、常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？2、师：但是京剧的真正源头却是安徽和湖北，让我们來看看京剧是怎样形成的。（媒体视频。）三、欣赏传统京剧《空城计》。1、《空城计》剧情简介。2、欣赏《空城计》。（媒体视频。）问题：传统京剧《空城计》给你留下了那些深刻地印象？A、唱腔旋律美3、唱京剧唱腔以西皮、二簧为主要唱腔。西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快情绪；二簧的旋律则较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情怀。b、念

4、：京剧表演屮只说不唱，也称为念白。念白在京剧表演形式屮占有重要地位。B、动作程式美（介绍京剧的四大艺术特征一一做，扌J。）爼、做：就是指京剧中的表演。分别让学生观看京剧《拾玉镯》里孙玉姣喂鸡、开门、穿针的片段。讨论模仿。b、打：就是指武功。在舞台上打是一种表演撕杀、打斗的艺术形式。俗称“打”。C、服装华丽美D、脸谱夸张美京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。在人的脸上涂上某种颜色以象征这

5、个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。四、京剧四大行当的介绍。媒体演示，教师讲解。师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行

6、当：生、旦、净、丑。1、“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名。A、“老生”就是扮演中年以上的男性，性格正直、刚毅的正面人物。B、“小生”就是扮演年轻的男性。C、“武生”就是擅长武艺的男性。2、“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦。A、“青衣”就是扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女。B、花旦：是指天真活泼、直率爽朗或泼辣的青年妇女。C、武旦：以武功为主的女性人物。D、老旦：是指扮演老年妇女。3、“净”则是指“花脸”，就是我们通常所说有脸谱的角色。

7、主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般，有突出特征的男性人物。4、“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。角色上有文武之分。五、欣赏京剧《空城计》。问题：请学生分辨角色和唱腔。诸葛亮（老生）司马懿（净）司马懿的儿子（武生）六、欣赏现代京剧《智斗》。1、《智斗》剧情介绍2、欣赏《智斗》问题：现代京剧和传统京剧的区别？七、欣赏戏歌《说唱脸谱》。师：同学们，不管是传统京剧还是现代京剧。我们要想真正地演唱，都不是一朝一夕就能达到地。但是老师知道有一种唱法可以帮助我们过把戏瘾。你们听！所谓“戏歌”就是用传统戏曲唱

8、法演唱流行歌曲。八、拓展活动：课后收集自己、父母或爷爷奶奶喜欢的京剧作品，带到班上与同伴分享，进一步加深对京剧艺术的了解。