2017高考生物考前冲刺复习第1部分专题突破方略专题十一植物的激素调节讲义

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1、最新考纲专题十一植物的激素调节1.植物生长素的发现和作用(II)2.其他植物激素(II)3.植物激素的应用(II)［宏观把脉］模拟经典实较探究生长索产生部位.作用部位、也光部位及极性运输特点联:祭厂列举各激索间协同、摘抗关系主动运输及购响因索聊①达尔文实较一］詹庙实较一经典实较拜尔实驗一②H賛实较一1主耍在幼厳的芽、叶十产生和发片中的种子繼中T③牛长旺察部付—•分布.:联系*•••••<运输［④性运输⑤两販性•作用特点KW联系促进细胞伸长.弓I起植株增岛「赞冠送促进种子蘭发和果实发片科至:二促进细胞分裂和组仅-⑦细胞分裂密分化'延

2、缓&老「八抑超细胞分裂二促进叶和果实克老、脱落⑧乙烯：：*“成«r!界定"延长厭探种f休眠:期”与“促!逬种子册发”1厂各对应的植物生长调节剂及生产应用•设计实聆探究各激索何协同或拈抗作用［清扫盲点］1.与生长素有关的6点提醒(1)胚芽鞘尖端的系列实验应明确的问题①生长素的产生部位一一胚芽鞘尖端。②发挥作用的部位一一尖端下面一段。③感光部位一一胚芽鞘尖端。④生长素的作用一一促进生长。⑤弯曲生长的原因一一生长素分布不均匀，导致生长不均匀。⑥引起生长素分布不均匀的原因一一单侧光照、地心引力等。(2)不同浓度生长素的作用效果可能相同：具

3、有相同作用效果的生长素浓度分别位于最适浓度的两侧。(3)生长素对植物生长既不促进也不抑制H不生长：既不促进也不抑制=正常生长。(4)单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同：单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低，所以在单子叶作物的农田中喷洒适宜浓度的生长^✓www素类似物可以除去双子叶杂草。(5)用生长素处理而获得无子果实，果实细胞中的遗传物质未改变。(6)植物表现出的顶端优势与生长素的运输有关:生长素能市低浓度的顶芽部位向高浓度的侧芽部位运输，说明生长素的运输方式是主动.运箍，且是极性运输。2.有

4、关植物激素作用的5点提醒(1)促进杲实发育和成熟的激素是不同的：杲实发育主要是生长素的作用结杲，杲实成熟主要是乙烯的作用结果。(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。(3)植物的生长发育不是某一种植物激素单独起作用，而是由多种激素相互协调，共同调节的。(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分一一植物的生长发育过程在''根本上”是基因在一定时间和空间上程丿了:性表达的结果。(5)光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括

5、激素合成在内的多种变化进而对基因的表达进行调节。考点命题•探研突破考点一植物生长素的发现及应用洞悉命题规律■命题探研典例(2016•高考全国卷丙，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含lAAo两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的TAA含量与Z侧的相等B.胚芽鞘

6、b侧与胚芽勒c侧的TAA含量不同C.胚芽鞘b，侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d‘从『中获得的IAA量小于『的输出量(1破题关键I(1)对照组a中不含TAA,则d中不含TAA,b侧和c侧生长素的含量担回；实验组/中含有IAA,放在左侧，IAA向下运输，则Z侧生长素含量大于b侧。(2)1/侧和2侧细胞都能运输IAAoIAA在运输过程中有部分IAA作用于细胞后被灭适,故运输到d‘的IAA量小于以的输出量。【答案】D命题破译高考对本知识点的考查形式多为围绕胚芽鞘、幼苗尖端或根尖进行的琼脂片、锡箔纸等插入、遮光实验及相关拓展实

7、验。对生长素作用及特点的考查多结合坐标曲线、表格、图解图示等考查生长素促进生长与浓度I、可的关系等，题型包括选择题、非选择题及实验探究题。■I热点追踪对焦高频热点1.核心热点（1）生长素的运输方向：如图所示、CBa.胚芽鞘尖端——可横向运输（细胞之间）b.幼根、幼叶、芽中——极性运输C.成熟组织中——非极性运输图1AfAjBflT为横向运输A—►C,B—►D[DU极性运输生长素的极性运输是rti植物的遗传特性决定的；而横向运输是单侧光、重力、离心力等因素引起的。（2）生长素的生理作用及特点分析的“三个角度”①与浓度的关系：具有两重

8、性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素浓度解读：低浓度（FC段）促进生长，高浓度（CD段）抑制生长一一两重性；促进生长最适浓度为A点对应的浓度。C点既不促进，也不抑制。②与同一植物不同器官的关系：不同器官对生长素敏感性不同一一根＞芽＞茎。IO