【5A版】绘画心理分析(初级).ppt

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1、绘画心理解读图画的秘密，了解图画心理的基本理论，使你拥有一双图画心理学的慧眼。李岚图画心理学的基本理论1、图画天然就是表达自我的有效工具。它是表达我们潜意识的直接工具。2、图画是一种投射技术，它能够反应人们的内在的、潜意识层面的信息。人们对图画的防御心理较低。3、图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图的过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化。常见的图画技术一、画人指导语：请你画个人限定语：不要画火柴人或者漫画考察的内容：1、智力、成熟度2、情绪状态3、人格特点1、自画像“请画出你自己”2、画异性3、画雨中之人“请画一个雨中之

2、人”或“请画一个在雨中的人”4、画一个家庭“请你画出你家庭的每一个人，包括你，正在做某件事或者从事某个活动。尝试画一个完整的人，不要画漫画或火柴人”二：画树三：房-树-人1：传统HTP测验指导语：请画一间房子，请画一棵树，请画一个完整的人2、动态HTP测验指导语：请在这张纸上画一间房子，一棵树和一个正在做某个动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。考察内容：A：智力B：人格整合度C对待家庭、亲情的态度、看法D：对待自我成长的看法四：自由绘画指导语：你可以随意画，你可以画任何你想画的东西。五：动物指导语：你可以画一个自己喜欢或不喜欢的动物六：感觉指导语：你可以把自己的

3、感觉画出来画树树木人格测试是由瑞士心理学家科赫开发的投射心理测试。通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以反映一个人对成长的感受。描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史体验：画一棵树小组分享怎样分析树木人格图?怎样分析树木人格图?树冠和树枝树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合，代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递着成长信息以及与环境的关系。树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表

4、明作画者有一定的强迫性或追求完美。1.树冠巨大型有强烈的成就动机；有雄心壮志；有自豪感，有时自我赞美。2.小树冠性在学前儿童画中常见；学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能；成人画中，则是幼稚性、退化性的象征。3.倒心型可能缺乏创造性；没有攻击性；有犹豫不决的倾向；缺乏持久的毅力。4.单独生长的枝叶在成长过程中可能受过刺激；部分发展受到限制；有冲动倾向；但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。5.圆圈状的树冠成长过程中，一直把能量消耗在某个方面；缺乏方向性。6.杨柳状下垂的树枝作画者关注过去，能力都流往过去；怀旧、恋旧风格；发展过程中停滞在某一阶段；对过去发生的一些事情

5、有内疚心理。7.横向生长的树枝愿意滋养、养护他人；愿意主动与人交往。8.向上生长的树枝正在成长；积极向上的成长；正在寻找向上发展的机会。9.明确如路径的树有明确的计划性；做事有毅力，有始有终。10.断续的枝条有很多想法，但缺乏行动力；停留在想的阶段，难于付诸实施；爱梦想、爱幻想；常有不切实际的想法。11.树枝折断在成长过程中遭受过创伤；付出的努力遭到失败；伤心感、沮丧感。12.T型树冠有较强的攻击性比树干还粗的树枝代表匮乏感；过分地追求从环境得来的满足感。粗树干上的小树枝无法从环境中得到满足15.被细致描画的枝叶表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌

6、烦；过分关注细节；追求完美。树干树干反映成长和发展上的能量、生命力。树干的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的、像一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细、最后收于一点，可能代表生命力的衰减。1.断续型具有动性；易受感情刺激；容易有报复心理。2.曲直型有心理创伤体验；有某种压抑感；防御机制较强。3.直曲型对儿童而言，这可能代表适应困难，易与环境产生矛盾；对成人而言，这可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。4.弯曲型情绪快乐；任性；以自我为中心。5.

7、在顶部扩展随着年龄的增长，活力越足，兴趣越增加。6.粗大的树干充满活力；充满生命力。7.顶部收于一点一目标为导向，实现目标是生活的全部意义；实现目标后并没有发现自己想要寻求的，处于情绪低落状态。8.在底部生长退缩倾向；情绪低落；对生活失望。9.在顶部有少量的生长关注未来；对未来抱有希望；不关注过去。10.纤细的树干成长中缺乏支持的力量；渴望关爱和支撑；能量不足。11.有伤疤的树干在成长中的创伤；能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力气去解决问题。12.没有树干情绪低落；没有生存的意愿，甚至会有自