外语教育学真题1key

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1、外语教育学考试卷一、单选1.外语教育学解释教学与教育之间的联系，其中包括教学方法的___________.A.规则性B.多样性C.综合性D.有限性2.有限的语言材料可以造成无限的句子，体现了语言的___________.A.丰富性B.无限性C.有声性D.生成性3.教育学的__________成了语法翻译理解语法的基本方法。A.推理法B.演绎法C.归类法D.发现法4.在语言情景中，鉴别和表达个人的爱好，情感和态度，属于勃雷泊提出的___________.P152A.信息差距活动B.推理差距活动C.意见差距活动D.内容

2、差距活动5.社会心理学和心理语言学是功能法的心理学理论基础。心理语言学认为在外语教学的诸多因素中______________起决定性因素A.教师B.教学方法C.教材D.学生.6.关于减轻书面作业批改负担的方法，不正确的是_________.A.作业全部由学生批改B.对不同性质的错误作不同处理C.培养学生检查核对作业的习惯D.做作业前先做口头准备7.在口语教学中看图说话属于____________.A.控制性学习A.半控制性学习B.非控制性学习C.自由式学习1.研究人员和教师通过制定严密的计划，研究控制无关因素，对外

3、语教学的某个或几个自变量进行有目的、有计划的处理和改造，以了解其变化结果，揭示因果关系的研究方法是_____________。P464A．观察法B．调查法C.实验法D统计法2.过于外语教育评价的作用，不正确的是_______________.A.对课程教材教法的反思和改善B.有利于促进升学率C.激发学习的动机、兴趣D.可导致家长对子女教育的关心、支持3.外语教育研究过程有4个环节：（1）思考、（2）行动（3）计划（4）观察。其正确顺序是：____________.P459A.(1)(2)(3)(4)B.(3)(2)

4、(4)(1)C.(3)（1）（2）（4）D.（4）（3）（2）（1）4.电化设备在外语教学中起__________作用。A.主体B.辅助C.主导D.辅导5.外语课外活动可使每个学生的潜力得到发挥，长处得到表扬，才能得到发展，亦能照顾到个别学生学习上的困难，这是因为外语课外活动遵循了_________.A.自主性原则B.思维性C.因材施教D.分组6.不是外语智力竞赛的主要优点是____________.A.激发学生的求知欲B.培养竞争意识C.扩大知识面D.发展学生的智力1.在外语教学中，以行为主义心理学为心理学基础的

5、教学法是____________.A.认知法B.听说法C.语法翻译法D.沉默法2.主张不用学习语法，而通过模仿操练和记忆背诵来掌握外语的教学方法是_________.A.直接法B.全身反应法C.沉默法D.自觉对比法3.在听说法中，语言被看作一系列行为，其行为模式是____________.A.刺激—强化B.刺激—反应C.认知—强化D.认知—反应4.由于强调语法规则的掌握，而被称为现代语法翻译法的教学法是__________.A．沉默法B.全身反应法C.自然法D．认知法19.反对以句子为教学单位，主张用话语为教学单位

6、的教学方法是___________.A.听说法B.认知法C.自觉对比法D．功能法20.要求外语教学过程要适合使用非语言方式增进外语的感染力源于____________.A.语言的情感性B.语言的有声性C.语言的思维性D.语言的载体性21.用外语教其它学科的大纲是_____________.A.交际大纲B.过程方向性大纲C.内容大纲D.程序大纲22.下面不是母语的正迁移作用是__________。P268A．母语翻译可作为练习手段B．作为交流外语学习方法的手段C．用母语为课堂用语D．可用母语讲解复杂的语言信息23.在

7、外语课堂教学评估表中，评估总评语属于_________。P237A．定性分析法B．定量分析法C．定时分析法D．定量、定性相结合方法24.一种测试可以从不同角度给予不同的称谓，如我国一年一度的高考的英语考试是_______.P408A.大规模测试B．常模参照性测试C．水平测试D．定期测试25.用录音来测试学生的听力，但考场外面嘈杂，听不清，这是_________.P414A.提高信度B．降低信度C．提高效度D．降低效度一、填空26.输入假释理论认为，语言学习是通过理解稍微超过他们现有能力水平的语言习得的，这是借助于_

8、上下文的帮助_________的帮助实现的。P6927.根据自然法的理论模式假释在成人第二语言的运用中有意识学习的功能是极有限的，它只限于_监控___和____修正___语言。P6728.根据自然法的输入假释，听说读写四种技能训练中_____阅读和听______两种技能在语言学习中最重要，而_说和写_______两种技能的发展会随之产生。P6829.功能法认