电气自动化设备安装和维修专业人才培养调研报告

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1、电气自动化设备安装和维修专业人才培养调研报告一、调查目的为了适应中等职业教育专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，电气技术应用协作组对常州、苏州、盐城、徐州丰县及周边地区机电装备企业进行了调研,掌握企业对人才及岗位需求的第一手数据，确定机电装备企业的典型工作岗位。二、调研思路与内容（一）调研思路首先成立专业调研工作领导小组，然后确定本专业的调研流程、调研方式、调研对象、调研方法，收集相关原始资料。通过现场观摩、员工采访、座谈会等调研形式，与部分用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，以及非正式的交谈和电话交流。（二）调研内容1.企业近几年对工业电气自

2、动化技术人才的需求。2.电气自动化设备安装与维修对综合职业能力的要求。3.电气自动化设备安装与维修专业岗位工作任务分析。4•企业认为学生最应掌握的岗位能力。5.毕业生、用人单位对课程设置的要求。5.校企合作进行人才培养。三、调研数据分析（一）电气自动化设备安装与维修在行业中的地位和作用电气自动化设备安装与维修是一个专业口径较宽的专业，与该专业相关的企事业单位不仅数量多、地域分布广，而且规模、层次各异。如常州化工研究所有限公司、常州特种变压器有限公司、博世力士乐（常州）有限公司等都拥有大量的电气自动化设备安装与维修专业的毕业生。在市场经济作用下，我国工业化的进程加快，信息化社会所

3、孕育的高新技术大踏步进入制造领域，各企事业单位通过对工业生产线的技术改造和引进，提高劳动生产率和产品质量，创造经济效益。这些企事业单位使用的生产设备和主要技术多采用引进与自行开发相结合。因此，电气自动化设备安装与维修高技能人才的岗位需求量也日益扩大，这些都将促进以技能型人才为培养目标的职业教育的发展。（二）企业调研情况企业在人才需求上已由理论型转向技术型、技能型。调查显示，考虑大学本科以上学历文凭因素的企业占22%,考虑高职高专学历文凭因素的占30%,考虑中专以下学历文凭因素的企业占48%O这说明企业在进行人才招聘时，优先考虑应聘者的条件是技能技术能力，特别是那些适应能力强、技

4、能水平高，并具有创新精神的毕业生特别受企业的欢迎。生产一线或岗位管理人员需要的多是实践能力强的高技能型人才。相比之下，企业对学历文凭因素的考虑逐渐淡化。调查中还发现，目前技术性职业岗位仍处于不饱和状态。当被问及公司在什么岗位上急需人才时，技术职位占45%,其次是销售职位占22%、管理职位占22%、其他占11%。证书是反映毕业生能力的硬件条件，也是学生心目中企业挑选人才的量度之一。从调查可知，企业特别看重各种证书的占22%,对证书比较认可的占33%,认为证书无所谓的占45%o四、调研结论(一)本专业人才培养中分解目标框架构建1.能力目标(1)具有一定的电气工程图制图和识图的能力；

5、(2)具有常用电工电子仪器仪表熟练操作和使用的能力；(3)具有自动化仪表选型、安装和维护的能力；(4)具有电气设备安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；(5)具有电气自动化设备组件调试、设备联调、故障分析和排除的能力;（6）具有电气自动化设备技术改造能力及售后技术服务等能力；（7）具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力；（8）具有一定的英语翻译、技术文献资料收集与查阅、继续学习的能力；（9）具有机械制图、识图以及机械装配的基础能力；（10）具有获取、分析和处理信息的能力；2•知识目标（1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；（2）了解机械制图的国家标准，掌握

6、机械制图的基本知识；（3）掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面的专业理论知识与基本分析方法；（4）掌握编程控制、单片机等方面的专业理论知识与基本分析方法；（5）掌握电气控制线路安装图阅读的方法；（6）掌握自动化设备分析与性能测试、故障分析与排查、组件调试与设备联调、技术改革的方法；（7）掌握生产组织与质量管理的方法。3.素质目标(1)形成正确的世界观、人生观和价值观；(1)养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯;(2)养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；(3)具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力；(4)具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的

7、意识；(5)具有良好的心理素质和强健的体魄；(6)具有良好的团队合作精神和人际交流能力；(7)具有一定的创新精神、创造能力和创业素质。(一)本专业人才培养模式改革以"岗位实境、学做合一”的工学结合为切入点，面向社会、面向市场，服务于江苏省经济建设和社会发展的需要,贯彻能力本位的指导思想，突出“以学生为主体”的教学理念，促进学生综合职业能力的提高。1•优化课程设置，构建以任务驱动为载体的”模块化”课程体系根据企业职业岗位群，确定职业核心能力，将职业道德教育、职业素质培养、职业能力训练、专业技能