民间传统体育项目应用于学校体育教学的尝试

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1、维普资讯http://www.cqvip.comVo1．8No．3第8卷第3期体育学刊2001年5月JournalofPhysicalEducationMay．2001民间传统体育项目应用于学校体育教学的尝试朱应明(南通师范学院体育系，江苏南通226007)摘要：从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对PEA．手，探索它们的教学效果，发现：学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的，有些指标前者还好于后者；在教学内容上采用不同比例的民间体育项目，其效果也大致相同。关键词：民间体育；体育教学；大纲教学；

2、教学效果中图分类号：G852．92文献标识码：A文章编号：1006—7116(2001)03—0055—03Applyf．0IksportstotheschoolphysicaleducationZHUYing—hu’ng(DopartmentofPhysicalEducation，NantongTeachersCollege，Nangtong226037，China)Abstract：Theaimofthispaperistocomparethefolksportsteachingwiththeschoolphysicaleducationteachingtoexplorethedi

3、ferentteachingefectbetweenthem．Theresultsshowthatfolksportsitemsareasefectiveas，oreverbetterthansportsitemsprescribedinthephysicaleducationsylabusissuedbytheeducationministry．Diferentproportionsoffolksportschoseninphysicalteachingleadtonloreorlessthesarneresult．Keywords：folksports；physicaleducat

4、ionteaching；teachingsylabus；teachingefect为了开发和研究民间体育项目在学校体育教学中的应(4)测试内容：身体形态、机能及身体素质的10项指标。用，我们抽取了3所不同市、县的初一年级学生作为研究对象，按不同的《大纲>进行体育教学，实验前、后均按规定的测2实验结果试标准对研究对象进行了身体形态、机能及身体素质部分指身体形态、机能及身体素质的10项指标测试结果如表1标进行测试，以此来研究民间体育项目和教育部《大纲》的相～6所示。关程度，为弘扬民间体育。特别为农村中学体育教学改革提供新思路。表1小海中学实验组实验前、后10项指标的对比l实验对象和内容(1

5、)实验对象：南通市越江中学初一(1)、初一(2)，通州市小海中学初一(1)、初一(2)，如东县岔河中学初一(1)、初一(2)。所有初一(1)为实验组，初一(2)为对照组。共6个教学班，326名学生。(2)实验时间：1997年9月至1998年1月。(3)实验内容：小海中学实验组、越江中学实验组和岔河中学实验组体育教学内容各按100％、60％和40％的民间体育项目进行体育教学；所有对照组按教育部的体育教学大纲进行体育教学。民间体育内容为跳绳、踢毽子、拔河、跳皮筋等。教学过程中严格执行各自的教学大纲。(4份教学大纲略)*收稿日期：2000—09—30作者简介：朱应明(1961一)，男，江苏扬

6、州人，副教授，研究方向：体育保健学与医务监督。维普资讯http://www.cqvip.com56体育学刊第8卷表2越江中学实验组实验前、后l0项指标的对比表3岔河中学实验组实验前、后l0项指标的对比表4小海中学实验组和对照组实验前、后l0项指标的对比表5越江中学实验组和对照组实验前、后l0项指标的对比表6岔河中学实验组和对照组实验前、后l0项指标的对比立定跳远／m1．700．181．640．181．90>0．051．890．201．740．174．13>0．ool实心球掷远／m4．2l1．104．160．740．28>0．054．361．104．230．9l0．6l>0．05400m

7、跑时间／sl10．44l8．16l15．84l1．28一1．8l>0．05l09．46l0．76l14．94l2．80一2．37>0．05体前屈／cm3．675．903．724．77一0．05>0．054．095．9l3．885．430．19>0．05身高／cml51．096．11l51．207．56—0．08>0．05153．o76．29153．707．52—0．46>0．05体重／k39．367．2839．107．270．18>00543．