暑期小学体育培训心得

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1、暑期小学体育学习培训心得学号:107合肥市绿怡小学吴秀薇教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。作为一名教师，我们需要学习的东西很多，更应该珍惜每一次学习的机会。经过这一假期的培训学习，使我感触很深，受益匪浅，也更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天里，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，不间断的冲刷着彼此的心灵，让我能静心展开思索并挑起

2、共鸣。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育教师和教育专家，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、小学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验，他们从自己亲身的经验体会出发，畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能

3、使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。《体育与健康课程标准》（2011年版）在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同，

4、适合的才是最好的。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。作为教师要上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样，要上好一节体

5、育课体育教师要比其他教师付出的更多，因为体育教师不但要教书育人，还要锻炼学生的身体，促进学生心理健康成长。锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。总结一下，我们知道好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确具体内容难度适宜2、教学方法得当掌握情况良好3、运动负荷适宜健身实效突出4、身心和谐发展健身育人并重5、师生关系和谐学生积极主动。参加培训，虽失去了一些休息时间，但我得到的更多。通过学习，我获取了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导

6、作用，在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。2013-8-26