16年人教版五年级数学上册教案全集(表格版)

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1、杨叶小学五年级上册课堂教学设计方案（电子）总第1节B时is第周第日月授新型SK学标教目」厶3.®需动活生师时控干.3很元。选X在买都5?度中元们1M得3.酗喺从5人?说个存灯并3.@)红「潭芻呵⑹题什学去幻同是清题演播乩了同练『才就说问。影式和道小妁II>环叭站并烤？看奸竖，^.^rz、ijlTJ7«思aill0牛丞三帀、酗'£:<,呢，来大实角?尉你了±ln教釧和方钱分出们在35算G中来刨、時紀的少J充算我，=10打。图看£I学11，宜多人很能给法3;么图从样，ii{数们乙便^)要-2由们示方X课

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4、方法证明了我们大家算对了。（二）自主探索小数乘整数的算理、算法。1、比较发现观察：这个乘法算式，与以前学的乘法算式有什么不同？生：小数乘法师：这就是我们今天要研究的问题。板书：小数乘法。师：老师发现同学们即聪明又很会应用知识，能把没学的小数乘法转化成以前学过的整数乘法。2、尝试解决教师出示0.72X5O师：这也是一道小数乘法的题，怎样写竖式呢？师生共同写岀来。同学们看0.72不是钱数了，没有元角分这样的单位了，能不能计算岀结果呢？①学生独立思考。（自己想一想）②小组交流计算方法。（把你的想法与小组同

5、学交流。）③学生试算。（根据小组的意见，把这道题试着在小卷上算一算）④汇报演示。学生汇报的同时展示学生计算过程。师：这样算你们同意吗？教师板演乘法竖式计算过程。⑤理解算理算法。师：哪个小组派代表给大家解释一下，你是怎样计算的。让学生进行评价：你认为他讲得怎样？（让3个学生进行讲解）教师根据学生的讲解板书让学生质疑，如果没有，教师问：在计算时，实际上算得是哪两个数相乘？那么0.72X5=360吗？横式的乘积写什么？如果岀现争论让学生决定怎样办？（教师重点引导学生理解3点：怎样把小数转化成整数；乘积小数

6、点的位置如何确定；积末尾的0如何处理，加深对算理的理解。）指出把小数转化成整数的过程在笔算时可以不写，。（6）练习巩固，总结概括。15培养了学生的估算能力、计算能力的同时，让学生懂得估算也是检验笔算的一种方法师：同学们会计算小数乘法吗？看老师这有一道题算一算，比一比。70.7121.2X4X4X5X5学生独立在小卷上计算后，引导学生说一说是怎样算的？比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同？（小数乘法按照整数乘法来计算，但是要按照积的变化规律缩小相同的倍数。小数乘法的乘积也许是小数也许是整数，而整数乘法

7、的乘积一定是整数。）教师指板书请学生说一说小数乘法怎样计算，计算时应注意什么呢？三、实践应用师：这3个同学采纳了我们的建议买了最便宜的风筝（出课件）。让学生帮助放飞。我们看图中还有几种不同的风筝，你们能用今天所学的方法很快的算出买3个花多少钱吗？学生独立计算，同桌交流，再汇报。师：请一名学生到前面说清买什么样的风筝花多少钱？同意这位同学的请举手。看来同学们掌握了小数乘法的方法。下面根据今天所学知识解决一些问题1、改错，这两道题错在哪？并改过来。7.51.35X4X330040.5集体反馈，根据学生所

8、说岀示正确答案。师：在计算时我们要注意什么？（仔细认真，正确点上小数点。）2、完成小卷（看小卷上的想一想做一做，老师给你计时看谁做的又对又快。）（1）想一想，做一做。14.5X63.07X8学生独立计算，教师巡视点拨。课件集体订正。师：看下面这道题，请一名学生读题。（2）解决问题：小红家距奶奶家2.8千米，，她每天往返一次共是多少千米？师：这道题中有不明白的词语吗？学生指出学生答。做后展示学生答案。请学生自我评价：你认为今天学得怎么样？利用今天所学知识能解决生活中的一