本册教学目标

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1、四年级科学上册学习内容及目标学习内容本册内容由“天气”“溶解”“声音”“我们的身体”四个单元组成。学习目标1.第一单元“天气”：引导学生关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。通过学习，学生能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。本单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。2•第二单元“溶解冬学生从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念，但这里主要是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多少和很多因素有关，女口：压力、搅拌、温度等，溶解与

2、析出往往是可逆的。3•第三单元“声音”：教材中安排的各个实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。4•第四单元“我们的身体3本单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。对学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作吋，他们对健康便会有新的理解和认识。教学进度表（四年级科学上册）周次上课内容1开学整顿2我们关心天气天气日历3温度与气温风向与风速4降水量的测量云的观测5总结我们的天气观察完成小结与评价练习6国庆休假7水能溶解

3、的一些物质物质在水中是怎样溶解的8液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解能力9100毫升水能溶解多少克食盐分离食盐与水的方法10单元小结完成小结与评价练习11期中复习检测12听听声音声音是怎样产生的13声音的变化探索尺子的音高变化14声音的传播我们是怎样听到声音的15保护我们的听力单元小结16完成小结与评价练习17身体的结构骨骼、关节和肌肉18运动起来会怎样（一）运动起来会怎样（二）19食物在体内的旅行食物在口腔里的变化20相互协作的人体器官单元小结21完成小结与评价练习22期末总复习23期末考试24学期总结第一单元教学内容及目标年级四学科科学教师刘裕萍1.我们关

4、心天气2.天气日历3.温度与气温4.风向与风速学习内容5.降水量的测量6.云的观测7.总结我们的天气观察1•天气每天都在发生着变化。科2•天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。学3•温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。概念4.气彖学家的研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。学5.天气影响着我们的生活。1.用感官观察天气。习过2.讨论和记录关于天气特征的信息。程与3•使用温度计测量气温;用简单工具测量风速、风向；用自制的目方简易雨量器测量降水量。法4•观察各种云的不同，并能给它们分类。标5.对天气数据进行总结和分析。情感1.增强

5、天气意识，提高观察和研究天气的兴趣。态2.意识到天气是如何影响每天的生活的。度价3.意识到测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的值知识。观第二单元教学内容及目标年级四学科科学教师刘裕萍1.水能溶解一些物质2.物质在水中是怎样溶解的学习内容3•液体之间的溶解现象4.不同物质在水中的溶解能力5.溶解的快与慢6.100毫升水能溶解多少克食盐7.分离食盐与水的方法1.-些物质可以溶解在水中，一些物质不能够溶解在水中。2•溶解是物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过科滤的方法把溶液中的物质分离出来。学3.可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小、水

6、的温概度、液体是否被搅动等因素有关。念4.不同的物质在水中的溶解能力不同。5.物质在水中的溶解是有一定限度的。6.食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。学1・观察和描述儿种固体物质在水中溶解和不溶解的现象。2•使用过滤装置，分离几种固体与水的混合物。3.观察和描述高镒酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过习过程。程4.观察和描述一些液体和气体在水中的溶解现象。与5.经历气体溶解于水的观察实验过程。方6.设计“怎样加快方糖溶解”的实验，亲历控制单个变量进行对比目法实验的活动过程。7.设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验，经历简单的验证实验过程。标8•初步经

7、历探究性实验"'食盐从浓盐水中析出”的研究活动。情1.发展研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。感2•认识到严格按规范利用溶解装置等科学工具进行实验和测量的度必要性。价3•形成细致、客观地观察的态度。4.意识到溶解在人们生活中的广值泛性和重要性。观第三单元学习内容及目标年级四学科科学教师刘裕萍学习内容1.听听声音2.声音是怎样产生的3.声咅的变化4.探索尺子的咅高变化5.声咅是怎样传播的6.我们是怎样听到声咅的7.保护我们的听力学习目标科学概念1.声音是由物体的振动产生的。2.声高和音量是描述声音的两个基本指标。3.改变物体振动的方式可以改变它产生的音

8、高和音量。