人教版三年级英语上册教案（新）

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1、Unit1Hello1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I'm…What?syourname?Myname?s…并能够在实际情景中进行运用。教学目标2、能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。重难点教学准备课时安排教学过程:A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let'stalk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演

2、的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let'splay本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let'spaly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-

3、mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,Miss?Mr---.(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello,I'in…/HI,I'in…(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I'inSarah.并用同样方式介绍其他人物。(3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!I'nr・・(4)、教师戴上WuYifan的头饰说Hi!VmWuYifan.并与

4、戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.(5)、听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。3、趣味操练(Practice)(1)、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,Tm…如果猜错，要说No,rm…猜对得一分。(2)、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是m的发音，应为/aim/不能读成/em/.(1)、玩Let'splay中的游戏"击鼓传花”。4、课堂评价(Assessment)做活

5、动手册第一单元的第1部分练习。5、课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbyc./Bye-bye.道别。第二课时1、教学内容与分析1.Let'slearn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil,pen,ruler,eraser和crayon.2.Let'sdo本部分通过Showmeyour••-的指令，练习并运用以上单词。二、课前准备教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片。三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up/Revision)(1

6、)、播放英语歌"Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。(2)、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：IIcllo,Sarah!Hi,WuYifan!(3)、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。(4)、将学生分组进行自我介绍。2、新课展示(Presentation)(1)、给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil—词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在ShowmeyourpenciIs.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其

7、他文具。(教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体"，分音节的方法进行教学。例如教eraser—词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。)(1)、让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操练(Practice)(1)、游戏活动A.选词