人教版九年级实验专题(2)电学演示实验专题

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1、1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:(1)小红把两个灯泡Gb串联起来(如图1所示),ES2ES3闭合开关发现：灯L】较亮，灯5较暗。由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡1“后会减小，因此流过4的电流比流过S的电流大。为了验证该猜想是否正确，小明做了如下实验：对换原电路屮灯4、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度，若S11.2比1“亮，则小红猜想,若仍是1“比b亮，则小红猜想0(2)小明把两个灯泡L2串联起来接到如图2所示电路屮，分别把图2屮A、B>C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流。在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察

2、到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源。小明操作屮存在的错误有、。(3)正确连接电路后，小明测得A点电流如图3所示，则通过A点的电流为Ac(4)为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：-A.改变电流表的量程或换电流表再测儿次B.换用不同规格的小灯泡，再测出儿组电流值。C.增加电池的节数，再测出几组电流值。D.将两个灯泡互换位置。E.在电路中串联一个滑动变阻器(5)在测量C点电流时，闭合开关后发现1“和1,2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一条电流表进行检测，将电流表接在AB没有灯发光，接在BC间L发光。则电路故障可能是。除了用电流表查出

3、电路故障，还可以用查出此电路故障。(6)排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流，分析实验数据得出结论：。(7)在串联电路中，开关控制o2.为了验证并联电路的电流特点，一小组同学设计了如图甲所示的电路进行实验.甲乙实验次数A处的电流Ta/AB处的电流Ib/AC处的电流Ic/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55(1)现要求灯Li和灯L2并联，且电流表测灯泡L2中的电流，开关控制整个电路.请你用笔画线表示导线，在图乙中帮他们完成电路连接，以符合要求.(2)同学们将电流表接在Li所在的支路上，闭合开关后，观察到灯・发光，但灯■不发光，

4、电流表的示数为零，电路可能存在的故障是;(3)排除故障后，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表。根据表中的数据，分析可以得出的结论是;测量三次的目的是：,在实验中采用的是的方法改变电流的大小从而进行三次实验。(4)闭合开关后，小明发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想岀一种简单可行的判断方法。(5)在并联电路中，干路开关控制,支路开关控制o3.小明和小红一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.厂A处的B处的C处的电流电流电流Ia/AIb/AIc/A0.40.40.8(1)图甲是他们设计的电路，图乙是他们测量电流时连接的实

5、验电路，此时电流表测量的是处的电流。(2)当Lr灯泡发生断路时，L2亮度(填“变亮”“变暗”或“不变”)，电流表的示数变o(3)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路，移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流。(1)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：(只写表达式).(2)小红利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图.(3)小红分析表格中的数据，得出结

6、论：并联电路中各个支路的电流相等，其不足之处是:探究串联电路电压教材实验再现1.小明同学对串联电路电压规律进行探究，完成下列步骤：【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压Z和。【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路。（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出b两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。（4）测出AC间的电压，得出结论。【交流与评估】根据以上步骤回答下列问题（1）在连接电路时，开关必须c（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或—发现电压表指针偏转幅

7、度很小，可能的原因是0（3）小明用上面的方法能否测出・两端的电压？，为什么？Uab/VUbc/VUac/V2.41.43.8L.1

8、_;排除故障后乂（4）方法改进后，测111ABsBC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：o此实验在设计方案上存在的不足之处是方法o2.在探允“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电丿玉表测量并联电路的总电丿玉。（1）请你用笔帮他画出连接的电路。（2）并联电路的电压的特点：o探究影响电阻的因素教材实验再现1.如图所