高考语文基础每日一练第4批答案

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1、中山纪念中学高三备课组2008.9每日一练2008年9月19日1.C.(A项“耻”读chǐ,其它读zhǐ;B项“吓”读xià,其它读hè;C项都读jué;D项“亢”、“伉”读kàng,“吭”读háng,“沆”读hàng)2.C.(“风云变幻”意为像风和云那样变幻不定,比喻局势动荡,复杂多变。“心有余悸”是指对过去发生的事还感到害怕。“危言危行”是指正直的言行。)3.B.(①遏止,用力阻止;遏制,制止。②原形,原来的形状,本来面目;原型,原来的类型或模型,特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。③

2、推脱,推卸;推托,借故拒绝。④界线,两个地区或不同事物之间的分界;界限,分界,限度,多用于抽象事物。)4.D(A项无时无刻不忘等于时时刻刻都忘,意思说反了;B项“是对一种学生主体发展的尊重”词序有误;C项“是为了…途径”杂糅。)5.A.从前后语境的语脉看,先讲脑髓的发展,后讲感觉器官,由此决定选项先讲语言的发展带来听器官如何,排除B、D,剩下A、C;后语境的语脉先讲"发展",后讲"完善",这也是逻辑问题,发展带来完善化,排除C,选A。不可忽视语脉,拿到题先看一下有无语脉可寻。许多题抓住语脉便迎刃而解。2

3、008年9月20日1.B(A项分别读qiào、shāo、qiào、qiào、qiǎo,B项分别读liáo、miù、lù、liǎo、móu,C项分别读àn、xīn、àn、yīn、ān,D项分别读fěi、fēi、pái、fēi、fěi。)2.B(诬蔑,捏造事实败坏别人的名誉;污蔑,玷污。调理,调养护理;调节,从数量或程度上调整控制,使符合要求。乃至,用在并列成分的末一项之前,表示这一项更为突出;“以至”有两个意思,一个是“一直到”,一个是用在后一分句之首以强调前一分句的作用。)3.B(B项“敬谢不敏”,表示

4、推辞做某件事的客气话。不敏,没有才能,A项“不知所云”,不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,贬义词。C项“不瘟不火”,不过分也不欠缺,形容事情做得恰到好处,不能用于形容股票。D项“墙倒众人推”,比喻形势危急时众人随之加以陷害,此处应用分崩离析。)4.B(A项中“地球与它的温度、体积估计相似”主客颠倒,与上下文不合逻辑,应改为“它的温度、体积估计与地球相似”。C项中句式杂糅,“工业企业向长江大量排污和人类活动等外界危害”与“大量排污日益严重和外界危害有增无减”凑在一块,前后牵连,造成“使中华鲟的种群……”缺

5、主语,应删去“日益严重”和“有增无减”。D项中成分残缺,“是各国游客”前缺主语。)2008年9月21日1.B(卑bēi,裨bì,稗bài,裨pí;A单、箪dān,阐chǎn,禅chán,C都读líng;D经、茎、泾jīng,胫jìng)2.B(A项“水落石出”比喻事情的真相完全暴露出来,可以改为“一清二楚”。C项“舞文弄墨”指玩弄文辞,耍弄笔杆,含贬义,不合文意;D项“趋之若鹜”指追逐坏事情。)3.A(B成分残缺,“已”后加“进入”;C句式杂糅;D结构混乱,“共度国庆佳节”应另起一句话,前面加上“与他们

6、”。)4.B(A、C项讲“突出”,D项讲“几个因素”,都不合不合语境。只有B项讲"如果一个因素欠缺"将会影响"整体成绩",和前文的叙述角度完全一致。)2008年9月22日1.A(A项全读lù。B项前两个字读lóng,后两个读lǒng;C项前两个读kuāng,“犷”,读guǎng,“旷”读kuàng;D项“吸”读xī,其它都读jí)2.C(不只:不但,不仅;不止:表示超出某个数目或范围。正确:符合事实、道理或某种公认的标准;准确:行动的结果完全符合实际或预期。耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话;骇人听闻:使人

7、听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。)3.B(“见仁见智”,指对同一问题各人有各人的见解;“安之若素”,指遇到不顺利的情况或反常现象,像平常一样对待,毫不介意;“炉火纯青”形容技艺纯熟,而不能用来形容风格。)4.C(A项“龙泉驿区……迁进成都大学……等院校齐聚于此”结构混乱,删去“齐聚于此”;B项“设立……人员”动宾搭配不当;D项“无论中国队输赢与否”不合逻辑。)5.C(老杜是诗人——有诗人的风趣——能——也能——正因为开口笑——所以吞声哭使人觉得不同一般。)2008年9月23日1,3,51.D(A缸扛

8、gāngB旖倚yǐC睑检jiǎnD垣yuán桓huán亘héng恒héng煊xuǎn)2.C(A“分外”用在形容词或表示心理状态的动词前面。D“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”,可改为“朝令夕改”)3.A(B主语残缺,在第二分句“那么”后加上“这种做法”或“专业绘画知识”一类的词。C搭配不当,“市民卡”不能“享受服务”。D“4中山纪念中学高三备课组2008.9长期短缺,品种单调”与“品种丰富多样、供求基本平衡”不对称,应改为“供求基本平衡

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