高中物理高考模拟检测题(三)

高中物理高考模拟检测题(三)

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1、一.本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。1.质点在兀轴上运动,初速度V.>0,加速度。〉0,则当a值开始减小到零的过程屮,该质A.速度开始减小,直到加速度等于零为止B.位移开始减小,直到加速度等于零为止C.速度继续增大,直到加速度等于零为止D.速度继续增人,加速度的方向和速度的方向相反2.如图所示,传送带的水平部分长为厶传动速率为卩,在其左端无初速放一小木块,若木块与传

2、送带间的动摩擦因数为“,则木块从左端运动到右端的时间可能是()A.3.一-物体做平抛运动,在两个不同时刻的速度大小分别为比和冬,时间间隔为ZV,不计空气阻力,重力加速度为g,那么A.后一吋刻的速度方向可能竖总向下B.若冬是最后一时刻的速度大小,则v2C.在4/时间内物体速度变化量的大小为g・Atv2_v2D.在ZV时间内物体下一步降的高度为~~L2g4.宇宙中两颗相距很近的恒星常常组成一个双星系统,它们以相互间的万有引力彼此提供向心力,从而使它们绕着某一共同的圆心做匀速圆周运动,若已知它们的运转周期

3、为T,两星到某一共同闘心的距离分别为&和那么,双星系统中两颗恒星的质量关系()A.这两颗恒星的质最必定相等A.这两颗怛星的质量之和为4兀只:*2)GT2不考虑电流表和电圧对电路的影C.这两颗恒星的质量Z比为/Hj:m2=R2:R、D只冲必有一颗恒星的质量为业汁1.如图所示,两个横截血分别为圆和正方形,但磁感应强度均相同的匀强磁场,圆的直径D等于正方形的边长,两个电子以相同的速度分别飞入两个磁场区域,速度方向均与磁场方向垂直。进入闘形区域的电了速度方向对准了闘心,进入止方形区域的电了是沿一边的中心且垂

4、直于边界线进入的,则A.两个电了在磁场屮运动的半径一定相同B.两电了在磁场中运动的时间冇可能相同C.进入鬪形区域的电了一定先飞离磁场D.进入圆形区域的电子一定不会后飞离磁场2.如图所示,平行金属板中的带电质点P处于静止状态,响,当滑动变阻器心滑片向b端移动时A.电流表读数增大B.电压表读数增人C.R3上消耗的电功率增大D.质点P将向上运动3.・如图7所示电路,两根光滑金属导轨,平行放査在倾角为()的斜面上,导轨卜-端接有电阻R,导轨电阻不计,斜面处在竖直向上的匀强磁场屮,电阻可略去不计的金属棒ab质

5、量为m,受到沿斜面向上且与金属棒垂直的恒力F的作用,金属棒沿导轨匀速下滑,则它在下滑h高度的过程,以下说法正确的是()A.作用在金属棒上各力的合力做功为零B.重力做功将机械能转化为电能C.重力与恒力F做功的代数和等于电阻R上发出的焦耳热D.金属棒克服安培力做功等于重力与恒力F做的总功与电阻R上产生焦耳热二.实验:(11分)1.(4分)在研究匀速直线运动的实验中,某同学得到一条记录小车做匀加速直线运动的纸带如图所示,在纸带上选取A、B、C、D、E5个计数点,相邻的两个计数点之间还有4个点未画出。已知打

6、点计时器使用的交流电的频率为50Hz,则由纸带可求出在打C点时小车的速度大小为m/$;小车的加速度大小为m/s2.ABC.DE•••••卜一3・62rm・Li4.3Rcm—"■卜5.9(Vm>.2.(7分)某同学采用如图所示的电路测定电源电动势和内电阻,已知干电池的电动势为1.5V左右,内阻为20左右,电压表(0—3V,3kQ),电流表(0—0.6A,1.0Q),滑动变阻器有尺(100,2A)和心(1000,0」A)各一只。■—I•••MW■■图乙图甲10.20.30.4I/A图丙(1)在实验中滑动

7、变阻器应选用(填“或“R2”)(2)在图乙屮用笔划代替导线连接实验电路。(3)在实验中测得多组电压和电流值,得到如图内所示的UT图象,由图可较准确地求出电源电动势E二V;内阻r=o三、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。3.(16分)举重运动是力量和技巧充分结合的体育项冃,就“抓举”而言,其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放卜杠铃等六个步骤,图甲所示的照片表示了其中的儿个状态。现只研究从发力到支撑这

8、个过程:已知杠铃点径D=0.32m,质S7/2=120kg,运动员从发力到支撑历时/=0.6s,为简便起见,可以认为在该过程中运动员作用在杠铃上的竖肓向上的作用力与时间的关系如图乙,杠铃相应的速度与时间的关系如图丙。今用刻度尺测得照片中此杠铃的直径是0.8cm,从发力到支撑杠铃被举起的高度为1.2cm空气阻力不计,g取10m/s2o(1)算出该过程屮杠铃被举起的实际高度hi;(2)简要说明杠铃在该过程中的运动情况,并求出杠铃向上运动的最大速度%;(3)在F—r图象中的

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