《面具设计制作教案》doc版

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1、课题面具设计制作杨友祥 教学目标：（1）知识目标：了解材料和创作的关系，通过制作面具发现面具的造型、色彩、材质特征。（2）能力目标:培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。（3）情感、态度与价值观：激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元（历史的、文化的）角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。教学重点：面具的设计制作方法。教学难点：1、整体的造型设计。2、制作要精美。教学准备：         教具：各种（人物、动物形象）的面具、范作，演示用的纸张、双面胶、剪刀等。        学具

2、：白版纸、彩纸或颜料、剪刀、双面胶。教学过程：一、导入新课    1、师：同学们，元旦节快要到了，今天老师给你们带来了你们最喜欢的礼物，你们猜一猜是什么？想认识一下吗？    2、师一一出示面具，激发学生兴趣，并给每一组（4人一组）发一幅面具，让学生欣赏、观察、讨论：（1）面具有什么用途？    学生回答：略。 教师总结：对，面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一。今天，由于人们的民族文化和风俗习惯不同，形成了众多的艺术风格，不但用于娱乐（或头戴或手持表演），同时也可作成挂饰来装饰环境.（2）面具有什么样的特点？    学生回答：略。   

3、 教师总结：美观、夸张变形、装饰性强等。二、讲授新课    面具是怎么制作成的呢?你想不想自己亲手制作一幅美观而实用的面具呢？ 1、研讨：    师：现在同学们研究一下你们手中的面具，你们可以试着拆一拆，观察一下，小组之间讨论讨论，看能不能找出面具的制作方法。    学生一边研究一边讨论。（让学生充分进行，切忌蜻蜓点水）2、反馈：分小组回答设计制作面具的方法步骤。（每组选派一名学生回答）  教师总结：在学生回答的基础上总结概括并板书面具设计制作的方法骤：    （1）设计面具形状（根据本人脸型设计，或圆或椭圆）。    （2）构思设计内容（人物或动物）。 

4、   （3）设计绘画五官。    （4）充分利用材料或彩绘或粘贴或剪刻五官。    （5）整理完善立体或平面面具（根据学生实际及爱好自选）    A：立体面具：在面具适当位置画出数个剪口，沿剪口剪去阴影部分，然后用双面胶粘好。    B：平面面具：在面具适当位置安装头带。    （6）装饰头发等饰物。三、学生设计制作面具。    1、作业要求：制作一幅平面或立体面具。    （1）小组合作或独立完成。    （2）造型设计要有创新。    （3）制作要精美。    2、师巡回指导，辅导重点：    （1）设计巧妙，整体性强。    （2）制作过程中要发扬合

5、作精神，互相帮助。    （3）对学生进行习惯养成教育（提醒学生注意安全，正确使用学习用具及保护好周围的环境卫生）    （4）及时发现学生的闪光点及创意性较好的作品，给予表扬鼓励，从而引导全班学生善于创新、勇于创造。四、作业展评。    1、学生头戴或手持面具进行表演展示。    2、采用学生自评、互评、师评的综合评价方法来评价学生作品，对学生的优秀作品给予表扬。五、课堂小结    学生谈本节课的收获，教师引伸。组织下课。下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终

6、坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。一、主要工作开展情况　(一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。　　在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进

7、行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。　　(二)顺利完成保电专项工作。　　本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。　　(四)工作票统计及其他工作情况。　　截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。工作票合格率100%，执行情况较好。全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/(百公里·年

8、)。　　(四)安环体系标准化建设　　本年度在公司统一的部署下，工区