《面具设计制作教案》doc版

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1、课题面具设计制作杨友祥 教学目标:(1)知识目标:了解材料和创作的关系,通过制作面具发现面具的造型、色彩、材质特征。(2)能力目标:培养学生捕捉和发现材料美感的能力,提高学生的艺术创作能力。(3)情感、态度与价值观:激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元(历史的、文化的)角度认识面具,尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产,提升品德修养。教学重点:面具的设计制作方法。教学难点:1、整体的造型设计。2、制作要精美。教学准备:         教具:各种(人物、动物形象)的面具、范作,演示用的纸张、双面胶、剪刀等。        学具

2、:白版纸、彩纸或颜料、剪刀、双面胶。教学过程:一、导入新课    1、师:同学们,元旦节快要到了,今天老师给你们带来了你们最喜欢的礼物,你们猜一猜是什么?想认识一下吗?    2、师一一出示面具,激发学生兴趣,并给每一组(4人一组)发一幅面具,让学生欣赏、观察、讨论:(1)面具有什么用途?    学生回答:略。 教师总结:对,面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一。今天,由于人们的民族文化和风俗习惯不同,形成了众多的艺术风格,不但用于娱乐(或头戴或手持表演),同时也可作成挂饰来装饰环境.(2)面具有什么样的特点?    学生回答:略。   

3、 教师总结:美观、夸张变形、装饰性强等。二、讲授新课    面具是怎么制作成的呢?你想不想自己亲手制作一幅美观而实用的面具呢? 1、研讨:    师:现在同学们研究一下你们手中的面具,你们可以试着拆一拆,观察一下,小组之间讨论讨论,看能不能找出面具的制作方法。    学生一边研究一边讨论。(让学生充分进行,切忌蜻蜓点水)2、反馈:分小组回答设计制作面具的方法步骤。(每组选派一名学生回答)  教师总结:在学生回答的基础上总结概括并板书面具设计制作的方法骤:    (1)设计面具形状(根据本人脸型设计,或圆或椭圆)。    (2)构思设计内容(人物或动物)。 

4、   (3)设计绘画五官。    (4)充分利用材料或彩绘或粘贴或剪刻五官。    (5)整理完善立体或平面面具(根据学生实际及爱好自选)    A:立体面具:在面具适当位置画出数个剪口,沿剪口剪去阴影部分,然后用双面胶粘好。    B:平面面具:在面具适当位置安装头带。    (6)装饰头发等饰物。三、学生设计制作面具。    1、作业要求:制作一幅平面或立体面具。    (1)小组合作或独立完成。    (2)造型设计要有创新。    (3)制作要精美。    2、师巡回指导,辅导重点:    (1)设计巧妙,整体性强。    (2)制作过程中要发扬合

5、作精神,互相帮助。    (3)对学生进行习惯养成教育(提醒学生注意安全,正确使用学习用具及保护好周围的环境卫生)    (4)及时发现学生的闪光点及创意性较好的作品,给予表扬鼓励,从而引导全班学生善于创新、勇于创造。四、作业展评。    1、学生头戴或手持面具进行表演展示。    2、采用学生自评、互评、师评的综合评价方法来评价学生作品,对学生的优秀作品给予表扬。五、课堂小结    学生谈本节课的收获,教师引伸。组织下课。下面红色部分是赠送的总结计划,不需要的可以下载后编辑删除!2014年工作总结及2015年工作计划(精选)XX年,我工区安全生产工作始终

6、坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以落实安全生产责任制为核心,积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动,一年来,在工区全员的共同努力下,工区安全生产局面良好,总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。一、主要工作开展情况 (一)认真开展安全生产大检查,加大安全整治力度。  在今年的安全生产检查活动中,工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录,同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前,工区先后共开展各类安全检查71次,查出事故隐患点22处,均进

7、行了闭环处理。通过检查活动,进一步夯实了工区的安全生产基础。  (二)顺利完成保电专项工作。  本年度工区共进行专项保电工作10次,累计保电天数达到90余天,通过工区全员的共同努力,顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。  (四)工作票统计及其他工作情况。  截止11月15日,我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张,其中第一种工作票24张,含基建单位8张;第二种工作票26张。工作票合格率100%,执行情况较好。全年工区所辖线路跳闸次数共计0次,线路跳闸率为0次/(百公里·年

8、)。  (四)安环体系标准化建设  本年度在公司统一的部署下,工区

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