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1、翻译硕士(MTI)专业学位实习基地建设模式创新思考董洪学张晴燕山大学外国语学院摘要：实习基地是翻译硕士专业教学质量的保障，其建设理念直接影响实习基地建设的系统性和针对性。本文以其他专业学位相对成熟的实习基地建设模式为借鉴，提取出八个实习基地建设的影响因子，梳理出各因子的影响地位及因子间的互动关系，旨在探讨适合理工科院校翻译专业硕上实习基地建设的综合性理念,确保实习基地的科学性和实用性。关键词：实习基地;翻译硕士专业;影响因子;理工科院校;作者简介：董洪学:男，硕士研究生导师，教授。研究方向:社会语言学、翻译研究。作者简介：张晴:女，硕士生。研究方向:应用语言学、英语翻译。
2、收稿日期：2014-04-18基金：河北省社会科学基金项目“理工科院校翻译硕士专业学位(MTI)实习基地建设研究”(项目批准号:HB14JY004)的阶段性成果ThoughtsontheInnovativeModelofMTIPracticeBasesforEngineering-orientedUniversitiesinChinaDONGHong—xueZHANGQingSchoolofForeignLanguages,YanshanUniversity;Abstract：Basedonthesuccessfulexperienceofpracticebasesino
3、therprofessionalfields,thepresentstudyattemptstoproposeeightvariableswhichcontributetotheconstructionandthefol1ow-upoperationofMTTpracticebasesforengineering-orienteduniversitiesinChina.Byintegratingallthevariablesandclearinguptheirmultilateralrelationships,wecanfindaviablewaytoensurethes
4、cientificandpracticalaimofMTIpracticebases.Keyword：PracticeBases;MTI;InfluencingVariable;Enginccring-orientedUniversity;Received：2014-04-182007年国务院学术委员会开始设立首批翻译硕士专业学位点（MTI）,截至2013年1月，获准试点院校共计158所。随着MTI教育的迅速发展，相关的研究和探讨也从MTI的学位特点、学科体系等宏观内容逐步深入到培养模式、教学方法等具体操作环节。这些讨论从不同视角讨论了MT1教育的职业化、实用性等特点，凸
5、显出市场引导在MTI教育中的重要地位。在MTI教学体系中，市场引导集中体现在如何建设高水平的翻译实习基地以培养学生的翻译从业能力方面，可见实习基地建设的重要性。然而,MTT教育在我国起步较晚，与MTI实习基地建设相关的研究还处于起步阶段。尽管国内学界在谈及学科基础建设、师资队伍建设（仲伟合,2006,2007）、教学基本设施建设（庄智象,2007）与教学基本建设（何刚强,2010）时从宏观角度为实习基地建设提出了一些方法和建议，部分学者也曾就MTI人才培养模式与翻译行业管理的接轨问题（李军等,2007;黄友义,2007;仲伟合、穆雷，200&陈吉荣、李丙奎,2010）以及
6、职业能力的培养和多样化教学模式对MTI学位教育的重要性（苗菊、王少爽,2010）等问题进行了探讨，但前期研究或是对国外理论的综述或经验式讨论，或是个案式的基础数据收集和总结，聚焦于探讨个别因素的影响,缺乏对影响因素的系统性和整体性探讨，因此研究结论的科学性和可实践性不足。国外翻译硕士专业培养研究较为成熟，对于培养目标、教学模式以及课程模式等方面都有很多研究（G订e,1995;Donovan,2004;Niska,2005）;但国外高等院校，如美国蒙特雷高级翻译学院、法国巴黎第三大学、英国巴斯大学、利兹大学、威斯敏斯特大学、纽卡斯尔大学等，在培养高级职业翻译人才时多注重服务
7、于联合国、欧盟以及各国政府机构,学牛在实习期间偏重于各类会议和政治、经济、文化等宏观领域的实践活动。这种培养模式对我国少数有类似培养目标的专业类外语院校的MTI培养具有一定借鉴意义，但对于理工科院校MTI项目借鉴意义有限。由于培养目标的差异,我们无法直接获得关于理工科院校MTI项目在实习基地建设方面成熟的经验和建议。总的来说，目前国外的相关研究偏重于对培养目标及培养模式等方面的研究，尚未形成对实习基地建设影响因素的系统归纳和总结，难以冋答理工科院校实习基地建设实践中的困惑和问题。目前我国MTI教育中有许多问题亟待解决，主要体现
