大班科学活动优质课教案力

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1、大班科学活动优质课教案力活动目标：1、运用幼儿已有的经验及操作活动中的体验感知“力”。2、初步了解压力、拉力、弹力、推力，在实践中找“力”。3、发展幼儿思维，培养幼儿分析、综合能力。4、激发幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1、装有物品的大纸箱、系上绳子的大篦筐，橡皮泥，2、海绵人手1块，橡皮筋人手1条，乒乓球或皮球人手一个，弹簧人手一个，用小筐装好放于幼儿椅子下面。3、拔河的视频一段,PPT—段活动过程：一、观看拔河比赛，引出“力”的概念。请问幼儿哪边得胜，为什么？二、提供各种材料，让幼儿找“力”。师：小朋友，你们都知道得胜的这边力较大，力在哪里？是什么样的呢？。今天老师

2、准备了许多玩具让你们玩,请小朋友来找找“力”，想一想这时候力在哪里？(1)幼儿自由选择玩具，老师巡回观察。(2)集中提问：你找到“力”了吗？力在哪里呢？小结：原来力是看不见，摸不着，只能靠感觉和通过看到的现象发现力。三、认识“压力、拉力、推力”。师：刚才小朋友都找到了力，各种各样的力它们都有不同的名字，科学家把它取名为“压力、拉力、推力”等等。现在，请小朋友再去找找力，想一想，你用了什么力?物体怎么样了？(1)幼儿寻找力。(2)集中提问：你用了什么力？物体怎样了？请幼儿完整回答问题。小结：刚才我们一起找到了各种力。A、压力：在捏橡皮泥时，用的是压在物体表面上垂直的力。这个

3、就是压力。B、拉力：拉着物体移动的力就是拉力。C、推力：推进物体的力就是推力。这些力都是别人给它们的，不是他们自己的力，他们有一个共同的名字叫外力。四、通过操作、实践、进一步理解“压力、拉力、推力”，认识“弹力”。（1）师演示操作，进一步巩固理解"压力”认识“弹力”。老师出示海绵：当手捏海绵时，老师用力什么力？手松开后，海绵弹起。提问：这时你发现了什么力？小结：弹力：一个力作用于物体物体又会反弹这种力叫弹力。这个力是和刚才我们发现的力相同吗？什么不同？（2）幼儿动手操作，感知压力、拉力、推力、弹力。A、先取出松紧带，拉一拉，发现了什么力？B、再取出海绵，用手捏紧松开，发现

4、了什么力？C、拍皮球时发现力（压力弹力D、玩弹簧时发现了什么力和什么力？（压力、弹力）五、回忆日常生活中，还有哪些事情需要用力压力、拉力、推力弹力？六、活动延伸生活中有各种各样的力，非常有趣，除了今天所学的拉力、压力、推力、弹力外，其实还有很多力老师再向小朋友介绍一部分力，播放PPT（重力、平衡力、摩擦力、阻力）等等。