论马克思主义需要思想及其当前价值——基于现实的个人视角

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1、国内图书分类号：A8，／-／国际图书分类号：西南交通大学研究生学位论文密级：公开年姓申请学位级别亟±专业旦壹星圭竖理途指导老师塑王搓塾拯二零一四年五月ClassifiedIndex：A8，／．，U．D．C：SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisONTHE¨NEEDS¨IDEOLOGYOFMARXISMANDITCURRENTⅥ～LUE．．BASEDONTHE¨REALINDIVIDUAL”PERSPECTIVEGrade：2011Candidate：SuXuefengAcademicDegreeAppliedfor：MasterSpecial

2、ity：TheoryofMarxismSupervisor：Prof．HuZixiangMay．2014西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密因，在年解密后适用本授权书；2．不保密回，使用本授权书。(请在以上方框内打“、／”)学位论文作者签名瞄心Ⅵb亏⋯雌名钟《醐。加唧．6’’『'西南交通大学硕士学位论文主要工作(

3、贡献)声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下：1．较完整地梳理了马克思主义“需要"思想的发展脉络，分析了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、江泽民、胡锦涛及习近平的“需要”思想。认为中国化的“需要"思想与马恩列的“需要”思想一脉相承，而且中国化的“需要”思想结合了中国的历史实际，在具体的实现措施上凸显了时代特色。2．归纳了马克思主义“需要”的内容与属性，认为其内容在当前主要表现在五个方面，即物质“需要”、文化“需要”、政治“需要”、社会“需要”和生态“需要”。而“需要”的属性主要是现实性和层次性，其他属性则由这两个属性衍生出来。3．概略地描述了新中国建立以来，在物质“需要”等五方面“需要”上的

4、发展情况，并且提出了相应的改进路径。认为我国“现实的个人”“需要’’的满足情况在逐渐改善，但在当前也存在一些典型问题，这些问题在马克思主义“需要”思想下可以找出共同的根源。结合当前的政策导向，认为只有全局协同发展，互兜底线，才可能运用有限的资源达到较优的发展。本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。西南交通大学硕士研究生学位论文第1页摘要马克思主义“需要”思想是

5、马克思主义关于人的发展思想中的重要组成部分之一。因此，结合中国当前的社会现实，及以人为本的发展思想，运用文本梳理研究马克思主义“需要”思想的内容，发展脉络及其中国化的过程，并且通过历史数据反映新中国建立以来物质“需要”等五方面“需要”的发展状况及问题，提出相应的理论和现实解决路径有一定的意义。本研究，首先系统地整理了以马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛及习近平为代表的马克思主义“需要”思想的内容，勾勒了他们之间的逻辑关系。其次取了一些有代表性的数据指标，较典型地反映了新中国建立以来，在物质“需要”等五方面“需要”上的发展情况及问题，虽然部分“需要”在特定的历史条件下有过反复，

6、但总体而言物质“需要”等五方面“需要”正在逐渐进步。再次结合马克思主义“需要”思想和当前国家的政策导向，提出了总的改进办法，认为在当前应把诸方面的发展看成一个整体，互为底线，协同发展。最后，在反映现实情况和问题方面由于数据问题及工作量的问题，只是取了部分有代表性的指标和典型的问题，所以解决路径是以典型问题为出发，力求在个性中寻找普遍性。研究最后认为，马克思主义有丰富的关于人的思想，而马克思主义“需要”思想又贯穿其始终；并且中国化的马克思主义“需要”思想是对马克思、恩格斯等人“需要”思想的继承与发展，一方面秉持了马克思主义“需要”思想的核心内容，一方面结合了中国的历史及现实；然而当前“需要”所面

7、临的典型问题，有其产生的特定历史条件，即在发展中产生，也须在发展中解决。所以，在当前进行全局协同的改革与创新必不可少。关键词：马克思主义“需要”思想；现实的个人；当前价值西南交通大学硕士研究生学位论文第1I页AbstractTheneedsideologyistheextremelyimportantpartofhumandevelopmentideasinMarxism．Asforthis，we