申报英语小学高级教师个人述职报告

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1、立足本职，大胆创新——个人述职报告荷塘镇为民小学黄小丽一、个人基本情况：我，黄小丽，1998年毕业于新会师范，并于当年7月参加为民小学的教学工作，直至现在共有9年教龄时间。为了提高自身的教学文化水平和教学业务能力，于2000年参加广东省广播电视大学“小学师资教育”大专学习，于2003年7月取得毕业证书。同年9月参加广东省广播电视大学“公共事业管理（教育管理）”本科学习，于2006年7月取得毕业证书。在2003年11月，经江门市区初级专业资格评审委员会评为英语小学一级教师，累计受聘时间为4年。参加工作以来，我都是担任小学英语的教学工作。在工作中，我热爱学生，热爱教育事业，认真贯彻和执行党

2、的教育方针和政策，作风正派，为人师表，敬岗爱业，有强烈的事业心和责任感。在担任学校英语科教研组长职责方面，和同科组的老师一起为学校课题立项，并讨论出课题：创设情景，提高学生英语的口头交际能力。经努力，本校学生的英语交际能力大有提高，能与老师和同学用英语进行简单的会话。多年来，我校的英语成绩提高很快，每学期期末考试都能达镇中上水平，是同校三科中成绩最好的一门。在业务上，我刻苦钻研，大胆进行教学改革，在多年的教学中积累了丰富的教学经验，并具有较强的工作能力和组织能力，在教学中成绩显著。1999年9月被评为“镇优秀教师”，2002年9月被评为“镇优秀教师”，2002年年度考核被评为优秀，20

3、03年9月被评为“蓬江区教坛新秀”，2004年9月被评为“镇优秀班主任”，2004年年度考核被评为优秀，2005年11月我辅导的学生陈思红在“蓬江区小学生英语口语竞赛”中荣获三等奖，2006年获“镇小考英语科优秀成绩奖”，2006年9月被评为“镇优秀教师”，2006年10月在“荷塘镇英语优质课评比”中获一等奖，2006年10月在“蓬江区小学英语课堂教学比赛”中获二等奖。二、做好本职，尽职尽责，协调科任关系作为班主任，我深刻地意识到班主任是班级工作的管理者，是教师群体对学生进行整体教育的核心，对班级的管理工作要不遗余力的关心和开展，要与学生拉近距离，从而帮助解决教学上的实质性问题，例如每

4、次劳动课我都能亲自带领同学们清洁教室的卫生，擦台、拖地等，做好学生的榜样。发现学生有不正当的行为及时主动找他们谈心和家访，与家长互相沟通想尽办法端正其学习态度，今年我担任的四年级有一名学生叫程华智，他平时比较懒，每天晚上作业都不完成，而且书写很马虎，问其原因时总是借口多多，目的就是想逃避不做作业，把所有的时间都放在玩和看电视上，等第二天中午留堂补做，我接班后连续一星期也没有改变，多次找他谈心，当时满口答应会改过，但第二天却又是原来模样没有完成。面对他的态度，我利用中午休息时间到他家中了解情况，才发现他经常说谎骗父母，说晚间作业已经完成或者老师没有布置作业等等，父母信以为真就没有多加督促

5、，了解情况后，为能解决这个问题，我和家长共同想出试解决的方法，每天晚上的作业由老师用纸条亲自写上作业内容后交给堂妹带回交给他妈妈，这个做法虽然给教师带来较多的麻烦，但却很有效用，在父母的帮助下，他的作业不但能依时完成，而且字体书写较工整，虽然没有其他同学那样勤快，但也慢慢地开始把懒字变成勤字，经过老师和家长的积极配合和他自身的努力，终于在期末考试中取得很大的进步，语文65分，数学72分，英语89分。做好自己工作的同时，班主任要协调好本班科任教师间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱

6、戴”的教师集体，用这个群体强劲的合力去教育学生。每个学期，我所任教的班级都能取得学校的“文明班级”称号。三、想尽办法，大胆尝试，让学生寓学于乐。担任2001年六年级英语兼班主任那一年，是我教书以来印象最深刻的一年。他们那种对学习追求的干劲并不比自己当年读书的干劲差，他们早早就回校读书，放学后迟迟不肯归家，而留在学校三五几个同学在讨论学习上遇到的问题，并寻求解决的方法。看着他们那种执着、认真求学的态度，我怦然心动，有生如斯，我不敢懈怠，同时自己也积极备课写教案，我也不敢奢求会成为一代名师，唯求能尽快地尽我所能让学生满载着希望畅游于英语教学的艺术殿堂中。在课堂教学中，我以提高学生学习英语的

7、兴趣为突破口，如自己亲手制造新颖的教具、可爱的教学挂图、在网上查找有关教学内容的短片或者图片等，配合自己的童化语言和有趣生动的动作、不同的课堂游戏等等，充分地调动起学生的兴趣，使学生寓学于乐，爱上自己的英语课，上好自己的英语课。同时，重视调动学生学习英语的积极性和主动性，开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。配合小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课