2016年幼儿园国际爱牙日活动策划

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1、2016年幼儿园国际爱牙日活动策划我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活。9月20日是国际爱牙日，小编今天就给大家分享以下关于xx年幼儿园国际爱牙日活动策划，希望对你有所帮助！幼儿园国际爱牙日活动策划一一、活动背景：9月20日是第28个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健

2、康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。二、前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。三、活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。四、活动时间：xx年9月19日星期*活动班级：小一班小二班五、活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作

3、用。3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。幼儿园国际爱牙日活动策划二一、幼儿园活动主题：健康口腔，幸福家庭。副主题：关爱自己，保护牙周牙齿健康要自己做主。二、幼儿园活动时间：xx年9-17-xx年9-20三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园四、幼儿园活动目的：1、9月20日将是我国第24个全国爱牙日，幼儿园活动主题为健康口腔，幸福家庭。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。2、班级老师根据幼儿年龄特

4、点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。五、幼儿园活动准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）---、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）2、9月19日7：30-9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）3、9:00以班级为单位

5、开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动（1）、大班：拥有健康口腔，笑容和谐美丽主题绘画（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。（3）、小班：一起做《刷牙》律动5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。（各班班主任）七、幼儿园活动收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。幼儿园国际爱牙日活动策划三今年9月20日是第28个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题健康口腔，幸福家庭

6、，副主题呵护孩子，预防精齿，建议连锁园准备多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做无舗好儿童。具体活动参考方案如下：一、活动目标1•幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。二、活动准备1•教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。3•幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。三、活动程序介绍牙齿的作用牙医指导怎样保护牙

7、齿活动讨论与活动总结。四、活动形式讨论交流、操作体验活动。五、活动过程(一)活动前讨论：1•你知道牙齿的作用吗？2.小朋友的牙齿为什么会掉下来？3.在换牙的时候要注意什么？(二)请专业牙科医生为小朋友上课。1.牙齿的作用：⑴咀嚼。(2)帮助发音。(3)保持面部的协调美观。(4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。2.不好的习惯：吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。3.换牙期要注意什么：(1)多咬硬物。(2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。(1)吃东西时做到双侧咀嚼。(2)改掉不良的习惯(如

8、：舌习惯、唇习惯、口呼吸)。(3)白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。4•保护牙齿(1)牙刷的使用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。(2)牙膏的使用使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。(3)刷牙的方法：①刷牙顺序