小学教师英语培训计划(精选多篇)

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1、小学教师英语培训计划目录第一篇：小学教师英语培训计划第二篇：XX学年第二学期小学教师英语培训计划第三篇：小学英语教师培训计划第四篇：XX学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标第五篇：XX学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标正文第一篇：小学教师英语培训计划一、工作目标：1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。二、培训安排：1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。2、学习材料：宁波

2、市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。三、培训措施：1、严格培训过程和结果管理：培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。2、营造英语学习的环境：（1）要求每位教师明确培训目(我们一定会做的更好：)的，要求和安排，调动学习英语的积极性。（2）建立自主合作学习小组。（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。四：内容安排；三月份：greetings四月份：introductions五月份：makingtelepohecalls六月份：as

3、kingthewaydoingsomeshoppings七月份：考试第二篇：XX学年第二学期小学教师英语培训计划XX学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标一、·工作目标：1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯，XX学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标。2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。二、·培训安排：1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》，教师

4、工作计划《XX学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标》。三、·培训措施：1、严格培训过程和结果管理：培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。2、营造英语学习的环境：（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。（2）建立自主合作学习小组。（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。四：内容安排；三月份：greetings四月份：introductions五月份：makingtelepohecalls六月份：askingt

5、heway·doingsomeshoppings七月份：考试第三篇：小学英语教师培训计划小学英语教师培训计划近几年来，我镇的英语教学质量在迅速提高，我镇的四年级英语名列全市抽考成绩第一，呈现了强劲的、可持续性发展的势头。但在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，英语教学仍然存在许多薄弱环节，制约教学质量进一步提高。如教师的教学理念亟待提高、教学方式急需转变、专业教师太少等，为此孟疃小学英语教研组在新的学期加强组员的培训工作。1.加强教师队伍建设。教育质量的提高取决于教师学科素质的提高和教育理念的转变。为了

6、加强教师队伍建设，各学区在学区校长的安排下腾出时间让教师按时参加教研室组织的课标培训以及镇教研室组织的小学英语教师教学基本功、教师专业素质的培训。各学区领导亲自检查教师培训的出勤情况，学习时间记录，成绩反馈等，加强对参训教师的管理，确保培训效果。培训内容为各学段所学内容，采取个人自学和集体辅导相结合的形式，由各单位组织实施，由镇教研室统一组织过关考试。每次培训的记录及成绩放入教师教学档案袋。教师培训的成绩不仅作为其本人评选教学能手、优秀教师的首要条件，而且纳入学部对学区的考核。2、加强集体备课，深化校本

7、研究。修订完善集体备课制度，充分发挥学校备课组作用，开展形式多样的集体备课活动，有效开展教师之间的交流与合作。比如，同校内跨学科备课、同学科跨学校备课；同学科教师分别备课，再集中时间说课、交流；备课组先集体备课，共同研究，设计课堂教学，再由实验教师自主上课，形成学习共同体。做到定时间、定地点、定人员、定内容。通过集体备课，促进教师反思、交流、互动、共享成果，提高工作效率，并使教师集体智慧和个人风格有机统一。每次集体备课时，组织英语教师观看一节英语观摩课，要求每位教师对其进行评价，并写好收获。集体备课的同

8、时，除交流对教材内容的理解外，还交流好的教学方法，尤其是每课难点突破的方法。通研教材要细、要精。细要细到一个单词的教法，记法。精要精到每个学生都备到。3、教师的反思日常化，提高教师的反思能力。我们通过实行“五个一”的新课程课堂教学管理制度，即教师每周做一次反思，向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上（包括校级）研讨课，每人建立一个班级学生成长档案（对本教学班每位学生通过本学科教学及教师本人的培养，取得的发展进行记录），每周提供一个问题