美国农业高校教学、科研、推广体系研究

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1、西南大学硕士学位论文美国农业高校“教学、科研、推广”体系研究姓名：龙震秋申请学位级别：硕士专业：比较教育学指导教师：周谊20090401摘要Hi．_I曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇!曼皇!曼!曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量皇曼曼曼曼曼曼曼曼!!曼!曼曼曼曼!曼曼曼曼曼曼曼曼舅!曼曼曼曼曼舅曼曼曼皇曼曼蔓曼皇曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼美国农业高校“教学、科研、推广"体系研究比较教育学专业硕士研究生龙震秋指导教师周谊教授摘要美国是当今世界高等教育最发达、农业科学技术最先进的国家。然而在短短200多年前，它只是一片莽莽荒原，其高等教育还停留在模仿欧洲高等教育模式的阶段，农业生产也处于近乎原始的状态。能够

2、产生奇迹般的飞跃，很大程度上得益于依据1862年《莫雷尔法案》及一系列相关法律而诞生的赠地学院(农工学院)、并在此基础上衍生出的农业高校“教学、科研、推广”体系。这个体系肩负着农业教学、科研、推广“三位一体”的功能。不仅促进了美国高等教育的民主化进程、最终确立并强化了大学的第三大功能——服务，也促进了美国农业的飞速发展。当前，我国正处于高等教育改革和发展的新阶段，同时面临着建设社会主义新农村的艰巨任务。提高农业科技转化率、培养现代农民是解决我国“三农”问题的关键。我国一直在尝试构建适合我国国情的农业“教学、科研、推广”体系。但由于种种原因，成效不明显。因此有必要借鉴美国在这方面的先进经

3、验。本文从借鉴分析的角度出发，运用历史法、归纳法、比较分析法，对美国农业高校这一体系的运行机制逐项解读，归纳出它的成功经验，以期对我国的高等教育改革和农业发展提供有益的借鉴和启示。本文共分六部分：第一部分：介绍美国农业高校“教学、科研、推广”体系的建立及发展历程。第二部分：对该体系的产生背景——实用主义哲学、教育民主化运动、赠地兴学的传统、西部开发分别进行阐述。第三部分：深入分析该体系的3个有机组成部分——农业高校的教学系统、科研系统、推广系统的运作方式。第四部分：总结该体系对美国高等教育、农业发展所产生的影响。第五部分：概括出该体系取得成功的经验。包括：完善的法律保障、充足的经费来源

4、、“三位一体”的运行机制、积极调整发展战略。l两南大学硕十学位论文第六部分：通过比较两国这一体系的差异，提出可以从美国这一体系中得到的启示。本论文认为：要推动我国农业高校“教学、科研、推广”体系的发展，必须建立和完善相关法律；加大对农业“教学、科研、推广”体系的政策倾斜和经费投入；教学、科研、推广有机结合，实现科教兴农；农业高校应积极为新农村建设服务。II关键词：美国农业高校；教学、科研、推广体系；运行机制AbstractAStudyonAmericanAgriculturalEducationResearchandExtensionSystemPostgraduateofCompar

5、ativeEducation：LongZhenqiuSupervisor：ProfessorZhouYiAbstractTheUSAhasthemostdevelopedhighereducationaswellasthemostadvancedagriculturaltechnologyintheworld．However，itWaswastelandaround200yearsago．ItfollowedtheEuropeanhighereducationmodel，andthewaytocultivateWasalsooriginalatthattime．Toalargeexte

6、nt,themiracleleapbenefitedfromtheLand-grantcollegesandtheA。鲥culturalEducationResearchExtensionSystem，whichwereestablishedaccordingtotheMorrillLand-grantCollegeActof1862andaseriesofrelatedlaws．Thissystemhasthefunctionofagriculturaleducatioll，researchandextension．ItpromotesthedemocraticprocessofAm

7、ericanhighereducation,establishesthethirddutyofmodernuniversity—service，andpromotesAmericanagriculturaldevelopment．Today,Chinaisatthenewstageofreformanddevelopmentandfacingthehardtaskofconstructingthenewsocialisticcountry．To