2016学业水平测试生物模拟试卷(4)

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1、江苏学业水平测试生物（必修）模拟试卷（4）命题人：审核人：第I卷单项选择题（本部分包括35题，每题2分，共70分）1・下图为某蛋白质分子的结构示意图，图中表示不同种类的氨基酸,图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中的“一S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“一SH”脱下2个H形成的，下列有关叙述正确的是（）A.由图1可以看出，蛋白质多样性形成的原因只与氨基酸的排列顺序不同有关B.该蛋白质分了屮含有38个肽键C.图1和图2中“一”代表的化学键全都是在高尔基体中形成的D.形成该蛋白质分了时相对分了质量减少了6842.运用所学生物

2、学知识判断，下列说法错误的是（）••A.干旱环境中的植物，体内结合水/口由水的值鮫高氏哺乳动物血液中钙离子含量过多会出现抽搐现彖C.脂质中的磷脂是构成生物膜的重要物质D.多糊、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物人分子3.下图为细胞膜的亚显微结构模式图，甲、乙、内、丁分别表示不同物质跨膜运输的方式,下列有关说法正确的是（）A.葡萄糖进入人体细胞的方式可能是图屮的甲或丙B.细胞膜的流动性只少图屮的A有关C.图屮的结构B可能与细胞间的相互识别有关D.该图不能体现细胞膜的功能特点4.右图为植物根毛细胞从土壤中吸收某矿质离子的示意图。据图判断该矿质离子

3、的吸收方式为主动运输，其依据不包括（）■A.从细胞膜外运输到细胞膜内B.从低浓度运输到髙浓度C.冇载体蛋白参与D.消耗了细胞代谢产牛•的ATP5.下图所示为酶促反应速度与温度的关系，下列冇关说法错误的是（）••A.MN段反应速率捉高是因为酶活性增人IfSB.0点对应的温度是酶促反应的最适温度C.若将该酶置于低于M点所示温度的环境中处理一段吋间后，再使温度恢复到N点所示的温度，该酶的活性仍可恢复D.温度不同时陆促反应的速率一定不同6•甲、乙两种酶用同一种蛋门酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列有关分析错误的是（）••A.甲酶能够抗该种

4、蛋白酶降解可能是因为该种蛋白酶浓度太低B.卬酶的化学本质可能是RNAC.乙酶的化学本质可能是蛋白质D.乙酶活性改变是可能因为其分子结构的改变7.右图表示光合作用的过程，其中I、II表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述错误的是（）••A.阶段I表示光反应B.阶段II表示暗反应C.物质a表示[H]D.物质b表示C38.下列有关细胞生命活动的叙述中，止确的是（）A.有氧呼吸不只发工在真核细胞中B.进行光合作用的细胞都具有叶绿体C.高度分化的各种子代细胞中蛋白质种类、数量完全不同D.基因突变只发生于细胞分裂的间期9.人体红细胞和白

5、细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是（）A.细胞的衰老B.细胞的凋亡C.染色休变异D.遗传信息的执行情况不同10•在牛物学实验屮由于操作上的一些失课，町能会造成实验效果不明显或实验结果与实际不符的情况，下列对有关实验结果出现的可能原因的分析，说法正确的选项是（）①用马铃薯组织样液做还原性糖的鉴定实验，未出现砖红色沉淀，是因为马铃薯组织样液屮还原性糖含量很少②用人豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时，没出现紫色而出现蓝色反应，是因为大豆组织样液中含有的蛋白质较少血述原性糖佼多③用花生子叶制切片做脂肪的鉴定实验，观察

6、到的细胞清晰有的却很模糊，可能和花生子叶切片厚薄不均有关④用新鲜的菠菜为材料提取叶绿体的色素，但得到的色素滤液颜色较浅，可能是因为选取的菠菜叶片老叶较多⑤用纸层析法分离叶绿体的色索时，所得到的色索带冇璽叠，可能是因为在滤纸条上划滤液细线时划得不够平直⑥用蔗糖溶液作为外界溶液做质壁分离实验时，细胞发生质壁分离但滴加清水后却不复原，可能是因为外界蔗糖溶液浓度过鬲导致植物细胞失水过度⑦川洋葱根尖细胞做冇丝分裂实验，观察到的染色体着色较浅，很可能是因为解离后漂洗不够充分A.①③⑤⑥⑦B.①②③④⑤C.①②⑥⑦D.③④⑤⑥11.右图I、II、IILIV

7、分别表示某哺乳动物细胞进行减数分裂的不同时期，则a、b、c依次代表（）A.DNA分了数、染色单体数、染色体数B.染色体数、DNA分了数、染色单体数C.DNA分子数、染色体数、染色单体数D.染色单体数、染色体数、DNA分子数12.右图示人类某种遗传病的系谱图，该图表示的遗传病可能是（）A.抗维生素D佝偻病B.红绿色盲C.猫叫综合征D.多指□3ro764方5LQ90女性正常□男性正常S女性患者圈男性患者13.在人类探究遗传物质的过程屮，科学家以L噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验屮，用32p.35s分

8、别标记的是噬菌体的（）A.DNA、DNAB.蛋口质、蛋口质C.DNA、蛋口质D.蛋口质、DNA14.在双链DNA分子结构屮，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列