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1、高中思想政治课时政教育有效性的研究苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。敝作者签名:椒一日苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本
2、学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所含万方数据电子出版社、中国学术期刊光盘版电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。‘涉密论文口本学位论文属在??年一月解密后适用本规定?二.‘..非涉密论文口论文作者签名:塞鎏叁期:△一一.里:蓼一导师签’名‘:.虚匣建.日期:;越山雄咨一高中思想政治课时
3、政教育有效性研究中文摘要中文摘要中学时事政治教育以下简称为时政教育是素质教育的重要内容,是进行爱国主义教育的重要组成部分,也是中学思想政治课教学内容的重要补充。时政教育是进行国情教育的重要途径,是活的国情教育,是形象、生动、具体的建设有中国特色社会主义理论与实践的教育,抓住了时事教育,国情教育这盘棋就活了。时政教育又是推动思想政治课尤其是高中思想政治课以下简称为高中政治课教学改革的突破口和切入点。近年来江苏思想政治高考试题与时政的结合越来越紧密,对当前国际国内重大时政的考查力度越来越强。在高中政治课教学
4、中积极有效地渗透时政教育,课外开展形式多样的时政教育活动,不仅可以及时有效地向学生宣传党和国家的路线、方针、政策,使学生养成关心国内外大事的习惯,学会透过社会热点把握时代特征,紧密结合教材理论解决实际问题,引导学生养成探究性学习方式,提高综合能力和思想政治素质;同时能够增强思想政治课教学的实效性,贯彻思想政治理论联系实际的教学方针。本论文主体共分为四大部分,主要立足于当前高中政治课时政教育的现状,围绕高中政治课教学过程中存在的问题,提出在政治课内外开展时政教育的具体对策,以期为高中学校迸一步加强政治课时
5、政教育,提高政治课时政教育的有效性提供参考。第一部分,阐述了本文的研究缘起、研究现状、研究思路与方法,以及创新之处与不足。第二部分,阐述了时政教育的涵义,又多角度多层面的对中学时事教育的特点进行了分析,并就时政教育与高中政治课关系方面进行了研究。最后重点探讨了在思想政治课中加强时政教育的重要意义第三部分,以本人教育过程中的问卷调查为基础,分析了当前高中思想政治课时政教育的现状、存在的问题及成因。先客观地从各个方面概括高中政治课时政教育的调查结果,包括高中政治课开展时政教育的整体概况、政治教师和学生对政治
6、课中开展时政教育的看法等;进而引出学校迫于升学竞争压力忽视时事教育、政治教师对时政教育研究不足、学生对时政重视不足、社会家庭对时事教育存在认识误区等问题:最后根据上述问题进行总结归因,对存在问题的具体成因中文摘要高中思想政治课时政教育有效性研究作出有针对性的分析,主要受应试教育思想、政治教师的教育思想和自身素质、学生的学习态度和兴趣以及、时事教育缺乏理论层面的研究等方面的影响。第四部分,是本文的重点。结合本人教育教学期间的教学实践总结,探讨在素质教育大潮下提高高中思想政治课时政教育有效性的对策:政治教师
7、要及时转变课堂教学的理念、不断提高自身素质、要善于运用多样化的时政教育方法、要提高对时政材料的把握能力;还从学生的角度探讨了提高高中政治课时政教育有效性的相关对策:要保持与激发学生学习时政的兴趣和热情、矫正学生对时政学习的观念和态度、真正体现学生的主体性;还从客观方面对学校领导以及家长、社会支持方面提出了相关对策。关键词:高中思想政治课;时政教育;有效性作者:朱碧云指导老师:唐晓玲高中思想政治课时政教育有效性研究英文摘要坶,,.,,,..,.,,,,,,,,;,.,,,,高中思想政治课时政教育有效性研究
8、英文摘要曲..,,,,,.,,曲,.,,.,,,;,,,;,,’。,.,,:,,;,英文摘要壹生星塑堕塑堡堕堕壑童查垫丝研窒一:’,,;.,,:曲;.;::目录导论?一研究缘起二研究现状?:三研究思路和研究方法”一、高中思想政治课时政教育有效性研究的重要性?一高中时政教育的内涵及特点、高中时政教育的内涵??”、高中时政教育的特点??“二时政教育与高中思想政治课的关系、时政教育与思想政治课之间的联系、时政教育与思想政治课之间的区别三高中思想政
