初三物理月考复习之气体压强

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1、月考复习:气体压强1大气压强：(1)大气压的存在：【例1】用吸管吸饮料【例2】吸盘贴在光滑的墙壁上不脱落(2)产生原因：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强。(3)马德堡半球实验：有力地证明了①大气压的存在②大气压很大。(4)托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。测量结果表明这个

2、高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。(5)标准大气压(standardatmosphericpressure)：符号为1atm(非法定单位)，1atm*约为1.013×10的5次方Pa。(6)影响大气压强的因素：①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大；②密度：密度越大，表示单位体积内空气质量越大，压强越大；③海拔高度：海拔高度越高，空气越稀薄，大气压强就越小。复习：压强是表示压力作用效果（形变效果）的物理量。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（这是为了纪念法国科学

3、家帕斯卡Blaisepascal而命名的），即牛顿／平方米。压强的常用单位有千帕、千克力/平方厘米、托。一般以英文字母「p」表示。(1)定义或解释：①压力——物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。②压强——压强是物体单位面积受到的压力。③标准大气压为1.013x10^5(10的5次方)Pa，大气压的数值相当于大约76cm水银柱所产生的压强，就是大气压的大小。(2)公式：p=F/S（压强=压力÷受力面积）p—压强—帕斯卡(单位：帕斯卡，符号：Pa)F—压力—牛顿(单位：牛顿，符号：N)S—受力面积—平方米F=PS(压力=压强×受力面积)S=F

4、/P(受力面积=压力÷压强）（压强的大小与受力面积和压力的大小有关）(3)说明压力和压强任何物体能承受的压强有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。垂直作用于物体的单位面积上的压力。若用P表示压强，单位为帕斯卡（1帕斯卡=1牛顿/平方米）对于压强的定义，应当着重领会四个要点：a.受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。（此时压强与压力成正比）b.同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。c.压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，

5、跟支持面面积大小无关。d.压力、压强的单位是有区别的。压力的单位是牛顿，踉一般力的单位是相同的。压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。(4)影响压强作用效果的因素1.受力面积一定时，压力越大，压强的作用效果越明显。（此时压强与压力成正比）2.当压力一定时，受力面积越小，压强的作用效果越明显。（此时压强与受力面积成反比）(5)单位帕斯卡1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。(1牛顿的力作用在一平方米上)1Pa大小：两张纸对水平桌面的压强,3粒芝麻对水平桌面的

6、压强为1Pa经典例题【例1】在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是:（）　　　　A、高山上气压低，水的沸点低;      B、高山上气压低，热量散失多;C、高山上气温低，热量散失多;      D、高山上空气稀薄，水不能沸腾.【例2】将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中，如图10所示，结果是(      )   A．仍是满罐水；       B．水将流出一部分；   C．水将全部流出；  D．以上答案都不对。【例3】．（2004年长沙）在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（）A．瓶内气压大于大气压图8—

7、4—７B．瓶内气压小于大气压C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大【例4】．如图8—4—7所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也不会流出来，主要是因为（）A．纸片很轻B．水粘住纸片C．空气有浮力D．大气对纸片有向上的压力【例5】．在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（）。A．从小洞喷出B．保持不变C．充满全管D．与槽中液面相平【例6】、如图所示是在外界环境为1标准大气压条件下做的托里拆利实验，下列说法中不正确的是(   )。A．A点处压强为零B．B点处压强为76cm水银柱C．C点处压强为lOcm水银柱D．C点处压强

8、为86cm水银柱l课堂练习1.（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于　　　　　mm高水银柱所产生的压强． （2