建设工程项目施工管理中关键问题研究

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1、建设工程项目施工管理中关键问题研究【摘要】随着我国建设工程市场开放,工程建设施工项目出现了较多的问题。本文主要就了工程项目施工管理过程常见的关键问题进行了分析,并结合笔者的工程经验提出了加强施工管理工作的策略,供相关人员参考。【关键词】建设工程;施工管理;问题引言随着我国城市化进程发展步伐的加快,城市建设工程项目的施工质量越来越被社会各界人士所重视。尤其是工业与民用建筑工程项目,关系到社会人员生命财产安全和社会资产安全,工程建设项目施工管理问题更加复杂,在近年来出现了较多的问题,需要施工管理人员加强管理。建筑工程项目的施工管理采取项目经理责任制,由项目经理复杂

2、资源的优化配置,掌握工程施工进度,保证施工质量和施工安全,将工程建设费用控制在预算范围内,实现工程项目盈利。本文主要就建筑工程项目施工管理所面对的相关问题加以分析,并提出相应的控制策略,为工程建设项目施工管理提供借鉴,以实现工程项目取得较好的经济效益。1、施工管理关键问题分析(1)施工管理团队建设被忽视。随着工程建设项目规模扩大,工程项目的复杂性、难度加大,项目施工管理团队的组建对于建设项目的顺利完成更加重要。不同事物需要的管理水平不同,工程施工阶段,项目经理不可能做到事事亲力亲为,需要为其管理团队成员提供一个施展自身能力的平台。因此,建设项目施工管理中,需要

3、重视团队建设。(1)物料使用不合理。工程施工项目所需的原材料种类繁多,规格各异。工程实践中,施工管理人员对于原材料的采购和供应环节重视不够,导致所使用的原材料与有关标准出入较大,还有对于原材料的储存也安排不科学,抽样检测不按规范严格执行,质量得不到保障使得工程施工质量存在隐患。(2)质量要求不高。施工质量能否达到标准规范,取决于有没有完善的质检制度。施工质量管理过程中,建筑材料及成品检测不真实,对物料及时、全面的控制较难实现。部分施工项目负责人没有严格按照国家相关规范和标准完成每一道施工物料的检测,也没有贯彻执行自检、专检和联检的“三检”制度,导致后期施工质量

4、不能保证。(3)安全意识缺乏。安全是建筑施工管理工作中的关键,关系整个建筑工程项目的进程。但是很多施工人员并没有充分认识到这一点。在管理工作中,没有建立健全安全组织机构,未能将建筑施工安全摆到应有的位置。也没有设立专职安全员定期参加安全培训,认真学习国家的相关法律法规,导致施工现场管理中,施工人员的安全意识非常淡薄。另外,很多建筑施工项目的责任制不能按项目特点制定,不会考虑到项目人员变动等因素;某些上级部门对施工现场的业务指导脱节,只是走形势、走过场,对违反安全操作的行为,该按责任制处罚的却失之于软,这样往往导致安全事故的发生。2、施工管理问题控制策略(1)对

5、施工人员做好培训教育。建设项目施工人员是工程施工阶段所有工作的直接实现者,他们的技术水平、工作质量是保障施工质量、进度的关键因素。所以施工管理人员需要调动对于施工人员参与施工实践的积极性,强化他们的技术水平的培训工作,努力提高工程项目施工人员的实践技能素质。要做到这个要求,需要按以下几个方面的培训项目着手:一是加强施工人员对于自身工作的认同感教育,进行有效的思想政治教育和职业道德教育工作,做好每个工种专业基础知识的培训工作,争取施工人员能够对自身工作的重要性有清楚的认识;二是要重视人才的培养和管理,要保证建设工程项目的施工进度和质量,就需要有优秀的施工管理人才

6、队伍参与到项目施工管理中,充分发挥施工管理人员各自的才能,建立完善的施工管理体制,对工程技术人员的管理业务进行有针对性地教育培训,切实提高建设工程项目施工阶段各个岗位所需的人才素质,从而可以有效保证项目施工管理团队的管理能力。(2)加强质量管理、安全管理、物料管理和进度计划。建筑工程中质量是根本和基础,安全是前提和保证,进度计划和材料管理是利益的直接体现。要使这几方面能得以实现就必须从以下几个方面入手:一、加强质量管理必须明确该工程的质量要求,编制好施工组织设计质量保证措施及施工方案,使每项工序落实到人,责任到人,从而有效的组织好质量管理,使工程项目达到优良工

7、程精品工程;二、认真做好物料管理的把关,严格整顿物料的供应、采购、堆放和发放,认真贯彻执行自检、专检和联检的“三检”制度,对物料实行实时、全面、有效地控制。三、严格按照建筑工程项目施工管理的进度计划组织施工,从而使施工管理合理有序地进行,不仅使得工程项目获得经济效益,更会赢得良好的社会效益,从而实现共赢。3、发挥好项目经理的领导作用(1)加强工程项目施工管理目标建设。建设工程施工项目经理需要具有对项目施工的目标的准确定位。每个建设项目施工管理的最核心的目标包括施工质量、工程进度和造价。一般而言,工程进度即工期和工程质量是在招标阶段就已经确立,并且是硬性需要完成

8、的目标。项目经理需要确定施工项目的成本

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