[训练]四下语文教学计划

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1、语文第8册教学计划一、班级质量情况分析：本班现有学生36人，男生14,女生22人。女生的学习习惯及状态优于男生，无论是自觉性述是读书的能力方而，均要高出一筹。本班学生对于朗读课文的水平参差不齐，因为生字较多，词语的积累也相对贫乏，会活学活用的却不多。但从学生的表现来看，读书的兴趣颇浓，但书面作业的能力比较弱，书写速度也较慢，且质量不太高。说话的能力冇了进步，但还是有-些同学上课没有大胆发言的习惯，好象很缺乏自信似的，总是轻声细语的，有的更习惯做听众。还有个别男生基础比较差，口制能力不强，乂缺少家庭的积极配合，故学习的难度较大。根据学生的现冇学习状况，本学期的教学主要是由段

2、向篇进行过渡，同时述耍注重培养学生的门学能力，养成主动学习的好习惯。扩大阅读数量，加强阅读训练，提高学生的阅读分析、理解、概括能力。在培养学生读懂文章的基础上，学会用自己的语言概括、归纳和总结主要的内容，并能够将理解了的内容用自己的语言表达出来。要求学生多积累成语或四字词语及古诗、名句、歇后语、谚语等，从不同的方面让学生在阅读、积累中体会祖国语言文字的魅力。同时，加强写作的训练，鼓励学生从生活屮去寻找素材，指导学生乐于习作。争取让不同层次的学生学有所得，学有所长。二、教材分析：（-）本册教材的基本特点：1、注重阅读方法的指导，进一步帮助学生学会阅读，提高他们自主阅读的能力

3、。（1）指导阅读课文的一般方法和步骤。A、初读课文后，要求能够感知文章大意，能简要说出课文的主要内容。B、经过细读和品味，要求能说出自己的阅读感受。C、及时摘抄新积累的词句，写下自己阅读的体会。（2）结合课文特点，指导一些具体的阅读方法。2、紧扌

4、

5、语言文章阅读，进一步提高学生对语言文字的感悟、理解和运用能力。（1）坚持通过语言文字理解课文的正确方法，养成学习约有、研究语言、品味语言、积累语言的良好习惯。（2）坚持学用结合、边学边用的原则，创造各种条件和机会让学生练习并运用学过的语言文字。3、坚持读写结合，加强表达训练，让学生养成每天练口，经常练笔的习惯，努力捉高他们的口

6、头和书面表达能力。4、木册教材教学重点。（1）对于课文中一些精彩的描写，或生动的段落、句式等，要求学生学习模仿。（2）为了提高学生的写作水平，要求培养学生搜集资料的能力和学会展开想象的能力。（3）为了让学生获得丰富的表达材料，为了让学生表达出自己的真情实感，应重视为学生设计一些实践活动。（二）、本册教材的教学要求1、学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识子里。2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。3、积累本册教材中学习到的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。4、学过的句子会读，

7、能联系上下文理解句子的意思。5、听人说话，能养成专心倾听、认真思考、不随便插话和打断别人的习惯。6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段话，能完整地复述一件事,能具体地讲述故事，能简要地转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经历、见闻和感想。7、能正确、流利、冇感情地朗读课文。8、学习观察生活，学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明口地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。9、积极参加课内外的语言实践活动。10、继续练习用钢笔写字，要求书写正确、端正、整洁。11、进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，冇自主选择书籍的兴趣和能力。第一单元教

8、材分析单元教学内容：木单元有5篇课文，其中第1课至第3课描写的是与春天有关的内容——《燕了》感受燕子的可爱和春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的心情;《小溪流的歌》——感受小溪流活泼欢快，积极向前的生活态度；《笋芽儿》培养学生自强自立的意识。另外,根据课后的练习，这儿课的教学重点是分析课文中运用恰当的词句。只有能说出这些词语用的恰当之处，才算是真正读懂了课文的内容，理解了语言文字的精妙。第4、5两课是写冇关于学习的课文——《勤读》提倡大家利用闲暇的时候读书，能抓紧时间读书；《爸爸和书》主要是激励孩子们要热爱读书的精神。单元教学目标：1.能正确朗读课文，背诵

9、课文小节共4节，背诵古诗《江南春》、《观书冇感》。2.能根据课文的提示预习课文。3.能借助字词典和注释阅读文言文短文《勤读》，并知道“读书百遍，其义自现”的道理。4•能提出问题，并能试着解决问题。5•了解春天的特点，并体会春天使人积极向上的精神。6.了解一些好的学习方法，并介绍自己良好的学习方法。本单元在教材中所处的地位：本单元课文文字流畅，描写优美，在课堂上可以安排各种形式的朗读，在指导朗读的过程中，帮助学生理解课文的内容，加深对课文的印象，为进一步的背诵打下基础。紧扣单元课文的内容和写作方法，进行一些针对性的、比较切实冇效