关于大学生培养就业能力的思考

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1、关于培养大学生就业能力的思考作为一名准大三学生，而我步入社会的脚步乂近了，为了完成学校布置的企业认知实习和锻炼自身意志，我利用这个暑假在荆州新希望饲料有限公司进行了企业认知实习。而这次实习是我第一次进入社会企业工作，对我来说获益匪浅。但也深深的引发了我对大学生就业能力的思考，并以此做研究课题做如下分析思考。一、大学生就业能力现状分析随着我国经济体制的不断完善，经济保持了稳定速度的增长。由于我国人口基数大，区域发展不平衡，还存在大批农村富余劳动力。在我国就业形势较为严峻的大环境下，当代大学生的就业问题己经成为我国社会广泛关注的重大问题之一

2、。据统计，2008年我国高校毕业生559万，2009年高校毕业生611万，2010年全国高校毕业生人数631万，來源于全国就业工作座谈会的数据：2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模达到近700万人。因此，当前大学生就业形势十分严峻。1、实践能力差是大学生就业的软肋，就业大学生就业现状分析来看，招聘大学生的岗位很多，满足岗位要求者却甚少，出现了就业数量有余、质量不足、供需结构性矛盾突出的局面。作为一个受过高等教育的知识分子，应该有更高更远的人生价值取向，端正心态

3、，放低姿态是关键。如今社会大学生就业难除了就业环境不理想这个客观因素外，还是大学生自身的内因所在，思维和价值取向太过于单一和就业范围狭隘，大学生在竞争激烈的就业环境下,本身就不具备较高的竞争力。2、大学生自身素质达不到用人单位的要求，毕业生的能力素养与用人单位的要求也存在较大的差距，加大了毕业生就业难度。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道徳、思维道徳觉悟和能力素养水平都提出了越来越高的要求，不仅要毕业生老实守信，勤奋敬业。而且还要求具有开拓创新意识和团队精神。良好的心理素质和社会适应能力也是用人单位看好的方面。用人单位重视人品和

4、能力，对专业的要求反而有所淡化。不少用人人单位持“宁缺毋滥”的态度。因此，学生干部和学生党员以及那些综合素质好、动手能力强、敬业精神好以及“一专多能”的毕业生越来越受到欢迎。现在用人单位对于人才的要求、能力和经验的取向都大过于学历的高低，而求职者本身没有理性思考自身的优势和能力，更没有认真分析过企业用人单位的人才需求，致使不是嫌专业不对口，就是嫌待遇和环境不好。所以大学生耍放低自己的姿态，积累自己的社会经验和工作能力，俗话说“一屋不扫何以扫天下？”，所以大学生要转变就业观念，根据自身的基础条件，和发展前景作出决定，先就业还是创业，让自己

5、全面和稳定的发展。3、大学生的职业能力不足，知识结构相对单一。大学生在就业吋表现出的职业能力不足主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高、缺乏一专多能的水平等方面。具体表现为：（1）没有很好的自我认知，缺乏对自我客观、系统、科学的认识，常出现高估自己能力的现象。（2）在选择就业单位的过程中，明显表现出被动和随意性,缺乏科学性和主动性（3）获得就业信息的能力和职业目标的筛选能力还不行，虚荣心和侥幸心往往使他们改变自身原有的目标而采取不切实际的从众行为。随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，知识不

6、够用和能力不足已经导致大学生工作不适应的主观因素。而对这种形势，大学生应该充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展而需要，发展口己，建立合理的知识结构，以增强口己在就业时的筹码。二、大学生就业能力的培养“大学生就业能力”是为适应就业市场的变化而提出的。当代大学生的就业能力主要是指实现大学生就业理想、满足社会需求、实现自身价值的能力。主要体现在大学生的职业目标是否明确、知识技能是否扎实、就业心态是否端正、是否有适应岗位的实践能力等。对于大学生的就业能力来说，基础能力是前提，只有具有一定的基础能力，就业才有可能性，专业能力是关

7、键，只有具有一定的专业能力，就业才有可行性，差异性能力是核心，只有具备差异性能力，大学生才能充分就业。1、基础能力的培养在现实生活中，基础能力显得尤为重要。根据美国一份有关失业的研究报告，失业中的90%的人不是因为不具备工作所需的专业能力，而是因为不能与上司、同事之间友好相处，或者经常迟到。基础能力的培养途径一般有转变学生就业观念、提高人际沟通的能力、加强学生职前培训等。首先应转变学生的就业观念。教育培养学生树立一种与市场经济相适应的线代就业观。一是要主动积极就业，不能被动“等、靠、要”消极就业；二是要靠岗位创新，不能靠岗位维持，教育学

8、生放弃一找到工作就一劳永逸的念头，要树立找到工作仅是创新开始的职业意识；三是不仅能靠岗位就业，而且还能自主创业，创造新岗位，让更多的人就业。其次是提高人际沟通能力。仅有出色的专业技能和深厚的知识储备还不足以