口语交际《我最喜欢的一种动物》教学设计

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1、口语交际《我最喜欢的一种动物》肇庆市怀集县中洲镇中心小学马秋花教学内容：人教版四年级语文上册语文园地四口语交际教学目标：1•能乐于与人交流，表达内心的真实想法。学习有条理地表达。2•学会认真地、有礼貌地倾听。3•能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，能用优美的词语、句了有条理地介绍自己喜欢的动物。4•能有条理地把自己想说的内容准确、大方地说给别人听，学会合作，努力提高学生的口语交际能力。教学重难点：能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，并能有条理地介绍自己喜欢的动物。【教学准备】学生准备：认真观察自己喜欢的动物。教师准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1•你会猜

2、谜语吗？2•学生汇报。3•教师出示与动物有关的谜面。4•学生猜谜语。5•指名汇报谜底，并说说你是如何猜岀来的。6•引入课题，板书课题，学生读课题，说说自己从课题中获取的信息。二、说一说自己最喜欢的动物1•学生交流，说说你最喜欢的动物是哪一种。2•指名汇报，说说你最喜欢的动物是哪种。你能不能告诉我们你为什么喜欢它？3•学生汇报。4•在小组内说说自己最喜欢的动物是哪种，并说说自己为什么喜欢它。5•小组合作学习，交流、汇报。6•出示多媒体课件，学生观察动物，教师引导学生说出自己喜欢的动物的外形。7•小组交流，汇报。8•出示动物的课件，指名说说自己喜欢的动物的外形，评议。（教师引导学生

3、按一定的顺序说出自己喜欢的动物的外形）9•讨论：我们可以抓住哪些方面向别人介绍自己喜欢的动物的外形？10•小组交流、汇报，说岀自己的好方法，互相提意见、补充，再选代表上台说。11•请代表上台汇报；全班参与评价：你认为她说得怎样？（要求说的同学要说得清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手）12•你还能不能说说你最喜欢的动物的习性以及你和它之间的趣事？13•学生交流，汇报，教师予以适当的指导和鼓励，引导学生把话说得清楚、完整、流利、有条理。三、介绍自己最喜欢的动物1•你能有条理地说出自己最喜欢的动物的外形、习性、以及和动物之间发生的趣事吗？2•学生汇报，教师帮助学

4、生树立信心。3•与同桌交流，互相介绍自己喜欢的动物。5•学生开始交流，教师巡视、指导。四、展示口才，登台汇报。1・我想请同学们上台介绍自己喜欢的动物，你准备好了吗？2•指明汇报，学生评议。3•你能给她提提建议吗？4•给上台介绍自己喜欢的小动物的同学提建议。5•小组交流提高自己口语交际能力的好经验，谈谈自己的好方法。五、拓展延伸：引导孩子一生都爱护小动物。六、小结：这节课你有什么收获？你准备如何爱护小动物？七、作业设计：向父母说说自己最喜欢的一种动物，向父母分享自己的收获。八、板书设计：我最喜欢的一种动物外形：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腿、身子、尾巴、毛色・・・・生活习性（特点）:

5、它喜欢……我和它的趣事：……