论文：利用信息技术，提高小学科学课堂教学的有效性

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1、浅谈利用信息技术提高小学科学课堂教学的有效性—以《探索宇宙》的教学为例南宁市燕子岭小学吕沛洪摘要：随着信息技术在教学中的广泛应用，信息技术也悄然走进小学科学课堂教学。而信息技术在小学科学课堂深入使用，使其在小学科学课堂教学遭遇的最大的挑战就是滥用、无效和低效问题。利用信息技术如何提高小学科学课堂教学的有效性,本文结合教科版小学科学六年级下册《探索宇宙》的教学，利用信息技术，提高小学科学课堂教学的有效性，并通过实际教学案例进行了具体的阐述。关键词：信息技术小学科学课堂教学有效性在信息技术和经济口益发达的今天，信息技术在教学屮的也得到了广泛应用，使得信息技术在

2、教育教学屮已发挥着越来越重要的作用，也已经悄然走进我们的小学科学课堂，信息技术不仅有利于提高教学效率，有助于学生的对科学信息获取，也提高学生科学素养和综合能力。但是在实际教学屮出现信息技术的过度滥用，课堂上出现了科学课就是看“电影”，看图片现彖，忽视了科学课核心内容。在看“电影”式教学的背后，也透射出信息技术的放任，折射出一个令人深思的问题一一这是有效的课堂教学吗？如何提高小学科学课堂教学的有效性？这是当前小学科学课研究的一个重要课题。特别是在地球与宇宙科学部分内容，许多科学老师觉得比较难上，往往不讲或让学生自己看书。的确这部分知识难以形象具体化，学生比较

3、难理解。本文结合教科版小学科学六年级下册《探索宇宙》的教学，就有效利用信息技术，提高小学科学课堂教学的有效性，进行阐述。一、利用信息技术，激发学生学习兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会有积极性，才会积极主动地探索学习，学生才能乐于接受。唤起学生强烈的求知兴趣是最好的老师，把兴趣点化为教学策略，从而调动学生学习科学的动力学。多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。它集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，让学生既能看得见，又能听得见，还能用手操作。能

4、够直接作用于学生的多种感官，这种多种感官的综合刺激，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动了学生求知的自觉性和积极性。好的开头总是能激发学生的学习激情，吸引学生的不随意注意，教学的效果也比较明显。在《探索宇宙》教学课始，我就播放了“玉兔”发射及成功着落月球的剪辑视频，让学生惊叹我国的科技先进的同时，唤起他们爱国Z心、为国家的繁荣富强而努力学习热情。引发学生爱科学，投身科学，想探索宇宙空间的愿望，激发学生学习的兴趣和欲望。不断地给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，从而激发学生强烈的学习欲望，保持学习兴趣。在介绍恒星的一生时，

5、通过恒星一生视频的播放，帮助学生直观了解恒星的形成和灭亡过程，对宇审中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。学生在认识恒星一生演变同时，也对宇宙的神秘充满了探索的欲望。学生一旦对学习产生兴趣，将达到乐此不疲的地步，他们会克服一切困难，充满信心的学习，变“要我学”为“我要学”。当然，在搜集视频时要根据课的内容要求进行剪辑，以达到教学要求。不可太长,太长变成“看”电影；不可太短，太短达不到教学效果。二、利用信息技术，帮助建构科学概念构建模型，简言Z为建模。这一理论主要在数学界研究运用较为广泛，指通过运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并

6、解决问题的一种强力的数学手段。在小学科学中，科学概念是学生形成科学知识体系的基本单位，是科学知识结构体系形成的基石。科学概念的建构是一个抽彖概括的过程，在科学教学中开展探究活动，让学生在参与活动的过程中把事物的共同特征归结在一起，概括形成概念或一般的原理，科学的概念阐述对事物的正确认识。在小学科学课程内容中，地球与宇宙这部分内容是不易看得到的事物，宇宙的运动无法用常规的操作来描述或展示，这对于小学生来说比较难理念，与小学生的年龄、身心特点、认知水平有关。但是在利用信息技术能起到事半功倍的效果。在《探索宇宙》这一课中要建构银河系及其俯视和侧视图，对于小学生来

7、说是很难去描绘。而利用多媒体和互联网资源，我可以找到相关的建构银河系及其俯视和侧视图资源图片，这种三维图片为学生认识银河系和河外星系提供帮助。在认识宇宙这一抽象概念中，通过播放宇宙的变化、膨胀、运动视频，和教师的讲解、学生的讨论,让学生在视听、欣赏讨论过程中对宇宙这一概念有一个初步的认识。三、利用信息技术，促使内化科学概念俗话说：“温故而知新”。科学课同样也耍适时的“温故”，一是有利于保持所学科学概念；二是促使内化科学概念。在新课前复习旧知起到承前启后的作用；在课的结束阶段，进行多种形式对本节课或单元的科学概念进行练习。对于宇宙部分的科学概念如果以传统的的

8、方式去练习、复习，对学生來说是一个死记硬背地记科学概念，但是能利用