《情态动词》的用法教案

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1、《情态动词的用法》教案一、教材分析:这是初中的一个较重要也有难度的知识点,作为动词中的一类,如何使用情态动词can(could),mustzhaveto,may(might),shall(should),will,dare,need,aughtto等是本次课程的重点内容•教学内容是介绍情态动词的定义、特点、以及最重要的用法;最后加以练习进行巩固二、教学目标:1.知识目标:要求学生掌握使用表示猜测的情态动词.2.能力冃标:通过引导,让学生能够说岀学会情态动词的基本用法,在语境中的意思。3.情感目标:让学生在学习屮情态动词过程屮体验英语的生动趣味性,引导学生提高对英语学习的求知欲。三、教学重难点教

2、学重点:学会运用情态动词can(could),must,may,might,shall,should,oughtto,will(would),dare,need,haveto等的用法以及各个相近情态动词间的区分.教学难点:各个情态动词的用法区分.四、教学方法:以讲解为主,举例分析。五、教学过程教师:同学们,我们这节课要想学习的内容是情态动词的用法,那1这个情态动词其实我们对于我们來说也并不陌生,平时在句子的运用也很多,那么大家告诉我情态动词有哪些?常见的情态动词有:can(could),must,may,might,shall,should,oughtto,will(would),darezn

3、eed,haveto(板书)我们这节课主要来归纳下它的用法1、本身具有一定词意,但不能单独作谓语。为什么说情态动词不能单独作谓语呢?谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。(举例:icanwashclothes)2、无人称和数的变化Wemuststayhere.我们必须待在这儿。Hemuststayhere.他必须待在这儿。3、情态动词后面紧跟的一个动词用原形Shemayloseherway.她可能迷路了。4、否定形式直接在后面加no下面我们开始逐个学习它们的用法[1]首先是can/could

4、的用法A.表能力can表示现在的能力,could表示过去的能力,要表示将来具备的能力通常beableto的将來时态。B.can和could表允许,请求表示请求或者允许时,两者均可用,但用could语气更委婉更为礼貌些;Can[Could]Icomein?(允许)Can(could)youhelpme?(请求)若是自己允许别人做某事,一般只用can,而不用couldo如:Can[Could]Icomein?我可以进来吗"Could[Can]Iuseyourpen?”"Yes,ofcourseyoucan.”C.can和could表推测对现在或将來的推测,两者均可用,但can逋常只用于否定句或疑问

5、句中,一般不用于肯定句,而could则可用于肯定句、否定句和疑问句;对过去的推测,应在can,couldZ后接动词的完成式,且此时can仍只用于否定句或疑问句,不用于肯定句;而could则可用于各种句型。如:Can[Could]thisbetrue?这能是真的吗Wherecan[could]hehavegone?他能到哪里去了呢Shecan*t[couldn,t]haveleftsosoon.她不可能走得这么早。Shecouldbeathome.她可能在家[2]must/may/might的用法这三个词常用于推测,在推测方面的用法分为四种情况。A.对将来情况的推测,用“情态动词+动词原形”。(

6、1).Shemust/may/mightarrivebefore5.5:00前她一定/可能/也许到。B.对现在进行时的推测,用“情态动词+be”,“情态动词+bedoing"e.g:(l).Hemust/may/mightbelisteningtotheradionow.他一定/可能/也许正在听收音机。(2).Hemay(might)notbeathomeatthistime.这个吋候他不可能/可能不在家。C.对一般情况的推测,或“情态动词+动词原形”。Everymornninghewillsithereandreadanewspaper.}每天早上他都会坐在这儿看报纸)D.对过去情况的推测,

7、用“情态动词+have+过去分词”。e.g:(l).Itmust/may/mighthaverainedlastnight.Thegroundiswet.地湿了,咋晚肯定/可能/也许下雨了。[3]shall的用法A.表征求意见(“好不好”)Shallwegonow?B.威胁、警告、命令或根据规定有义务做Youshallleaveatonce!(威胁、警告)Youshallcleantheroom,

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