政治权利与义务教案重要

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1、第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则（一）教学目标：知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治牛活的基木原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治牛活。能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到木质的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治牛活的热情，提高参与政治牛活的素养，自居投身于政治牛活中。（二）教学重点：1、选举权和被选举权是公民的基木政治权利。

2、2、坚持公民在法律面前一律平等的原则。3、坚持权利与义务统一的原则。（三）教学难点：1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。2、坚持权利与义务统一的原则。（四）教学方法：（五）学法指导：（六）教学手段：（七）教学过程：导入新课启发探究式讨论法、归纳法多媒体展示课件教师活动：指导学牛回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人，国家的权力来源于人民。那我国公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？就是木节课要探讨的问题。进行新课第二节：政治权利与义务：参与政治生活的准则1、牛活中的政治权利与义务教师活

3、动：指导学牛阅读教材第8页探究与共享的六幅图片并思考教材上提出的两个问题。学牛看图，回答问题。师归纳点评：2、神圣的权利庄严的义务（1）公民享有的政治权利和自由教师活动：指导学牛阅读教材第8页，思考：公民享有的政治权利和自由的含义及内容？①含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治牛活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。强调：公民的权利和义务必须是依法享有的。课件展示：我国公民享有的政治权利和自由主要有：选举权和被选举权；政治自由；监督权。第一：选举权和被选举权。课件展示：图片“国家领导人投票选举”并思考问题：上述图片说明了我

4、国公民在行使什么权利？师提出问题：什么是选举权和被选举权？条件、含义和地位是什么？议一议：你选举班干部是不是选举权的体现？你被选举为班干部是不是被选举权的体现？为什么？那下面呢？镇长的选举，区人大代表的选举，职工代表大会代表的选举，居委会和村委会的选举呢？学牛讨论回答。师归纳点评。第二：政治自由教师活动：指导学牛阅读教材第9页的探究活动。思考“政治自由的内容、地位？多媒体展示：辩一辩：lo公民的政治自由意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么.2.政治自由是做法律所许可的一切事情的权利学生讨论发言。师归纳：自由是相对的，以法律为基础的。任何

5、自由都不是绝对的，行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。第三：监督权教师活动：课件展示：“被尊称为'冒死爷”的69岁的工程师钟吉章的故事'并思考问题：上述材料说明了我国公民行使了什么权利？师提出问题：监督权的含义和内容是什么？它是对什么进行的监督？（监督谁）通过哪些方式进行监督？（怎样监督）监督时应注意什么？学牛看书第9页第三自然段进行归纳。教师归纳：多媒体展示探究结果。过渡：我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利的和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治性义务。（2）公民必须履行的政治性义务教师活动：多媒体展示图

6、片，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？学牛看书、归纳。教师活动：总结点评。①含义：公民对国家和社会应承但的责任。强调：公民的政治性义务是公民必须要履行的②内容：维护国家统一和民族团结。遵守宪法和法律。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根木的行为准则。维护国家安全、荣誉和利益。这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。服兵役和参加民兵组织。课堂练习：学牛分组讨论10页的探究活动，并选出一名代表发言。3、参与政治牛活把握基木原则教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，

7、现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基木原则。(1)坚持公民在法律面前一律平等原则内涵：这项原则表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。如何正确理解这一原则？A、特指司法平等和守法平等，不包括立法平等；B、不是绝对的平均主义，反对一切特权。C、是宪法法律范围内权利的平等，理论上平等，现实中存在不平等的现象。探究：陈良宇事件拖欠农民工工资事件教师归纳：任何公民都平等地适用法律；任何公民的合法权利都受到法律保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。(2)坚持权利与义务统一的原则探究：教材11页的观

8、点一和观点二思考：权利和义务是什么关系？坚持权利和义务相统一原则，要求我们应该怎样做？学牛思考回答。师归纳：(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。师提出问题：当个人利