试论幼儿绘画教学如何有效地发展幼儿想象能力

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1、试论幼儿绘画教学如何有效地发展幼儿想象能力想象力是学生不可缺少的思维能力之一。在幼儿教学期间，我们要重视幼儿想象力的开发、培养和提高。只有具有了丰富的想象，生活才能够变得多姿多彩；只有有了想象力，才能够推动着社会的进步。正如爱因斯坦所说："知识是有限的，而我们的想象力是无限的，因此，想象力要比知识更重要，并且能够推动着知识的进化和更新。”在幼儿教学大纲中也明确说明，在我们幼儿教育阶段要有效地挖掘幼儿的想象能力，通过各种教学活动提髙幼儿的想象力。绘画是幼儿十分喜欢的课程，他们的天性就喜欢涂涂画画，并且绘画的过程也就是幼儿展现自己想象力的过程。因此，我

2、们要抓住幼儿的这一天性，在美术教学课堂中要充分利用幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿产生强烈的求知欲望，以及表现自己艺术情感的迫切要求，从而情不自禁地进入想象氛围之中，丰富并提升自己的想象能力。本文笔者结合自己多年的教学经验，归纳总结出的、比较有效的在美术教学中培养及提高幼儿想象力的方法。一、利用生活形象丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的想象能力想象虽然是无限的、自由的、没有约束和边界的，但是想象需要有一定的依据，也需要有生活中的原形。这样的想象才是科学的。那种没有依据性的、不切实际的想象是乱想、瞎想。伟大的哲学家亚里士多德曾经说过：“没有形象的呈现，就没有理

3、智的想象活动。”也就是说，在生活中如果没有具体的形象可以激发幼儿去想象，也就不会产生正确的、科学性的想象活动。因此，想象需要建立在生活的基础上，幼儿的想象更需要实际生活中的体验和情感来促进。为此，我们想要在绘画课程以及在幼儿教育的整个过程中培养幼儿的想象能力，首先需要丰富幼儿的感性经验。优美的风景是大自然赋予我们的宝贵资源，我们可以带领幼儿一起去体验不同季节中大自然的魅力。如春天百花齐放、柳叶抽出嫩芽的景色；夏天河水碧绿、青蛙歌唱的画面；秋天果实累累、遍地金黄的收获景观；以及冬天白雪皑皑、银装素裹的美景。这样就会使幼儿领会到大自然的美丽和神奇，领悟

4、大自然赋予我们的美，从而唤起幼儿的联想和想象。在绘画时，我们让幼儿将看到的景色绘制出来然后加上自己的想象。这样从实际的景色中来联想更加优美的、壮丽的画面,会更加有效地激发幼儿的想象能力，帮助幼儿提高自己的想象水平。或是在组织幼儿画一些实物时可以让幼儿先进行感觉和视觉上的体验。如我们组织幼儿画生活中的水果，首先,我们让幼儿回忆生活中常见的、经常品尝的水果。其次，让幼儿思考它们的颜色、形状、味觉等性质。再次，教师拿出一些水果来让幼儿先看看形状、颜色，在摸一摸它的质地，并让幼儿从不同的角度去观察。最后，在这么多的感情经验基础上给幼儿呈现一些不经常见到的，

5、或是奇形怪状的水果。这时幼儿便会十分兴奋，思维顿时被激发地更加活跃。这时教师再鼓励幼儿大胆地去想象，按照自己的想象进行绘画，这样就连没有丝毫兴趣的幼儿也会十分专注地投入到创造之中。这样我们不但会顺利地完成绘画课程，还会收获一些富有想象力和创造力的作品。二、画画是幼儿情感的体现，是幼儿想象能力发展的不懈动力幼儿很爱用画笔来表达自己的情感，发泄自己的情绪。这也正是表现了幼儿自己的心智。绘画虽然是艺术的表面形象，但是支配艺术的却是幼儿丰富的情感世界。在绘画课堂中，我们用眼睛看到的是幼儿画的各种各样的东西，但实质上却是幼儿在通过自己绘制的图画表达自己的情感

6、，对于这种情感的表达或发泄都是幼儿心理上的一种需求。我们人类是有感情的动物，画画也是我们的天赋，幼儿的这种天赋更加得显著，这种用绘画来表达自己情感的方式是语言和言情表达所不能够替代的。因此，在幼儿教育阶段，尤其是在美术教学中我们必须要尊重幼儿这种表达情感的方式，不要看到自己的孩子或是幼儿在随心所欲地画画就胡乱地加以大声地呵斥，这样只会降低幼儿绘画的兴趣，扼杀幼儿的想象能力和创造能力。因此，我们要让幼儿在绘画的过程中充分发挥自己的情感和想象，让幼儿成为绘画的主体，确保幼儿在学习的过程中能够画自己想要画的画，画自己所想的画，按照幼儿自己的兴趣和意愿从自

7、己的情感出发，用自己真挚的情感去绘画。同时，我们也要重视幼儿的情感因素，利用比较新颖、有趣的事物激发幼儿绘画的欲望，加深幼儿画画的兴趣。幼儿只有带有浓厚的学习兴趣去绘画才能够更加全身心地投入，才能更加富有激情，才能够充分展开自己想象的翅膀，发挥自己的想象力，创造出更好的作品。例如，在听完优美的故事《鲨鱼笑笑》之后，幼儿深深地被鲨鱼笑笑的故事所吸引。有的幼儿说鲨鱼笑笑刚开始好无辜；也有幼儿说鲨鱼笑笑很勇敢；还有幼儿说鲨鱼笑笑真伟大。更有幼儿说鲨鱼笑笑一定会和大海里的鱼儿们成为好朋友等等。这时我让幼儿画出他们心中的鲨鱼笑笑。幼儿兴奋地拿出手中的画笔，按

8、照自己心目中想象的鲨鱼笑笑的形象进行绘画，展现出他们心中不同的"鲨鱼笑笑”。这样从幼儿的情感出发，尊重幼儿情感的想象，让幼