2017年河南省开封市新区教师招聘考试真题及答案

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1、2017年河南省开封市新区教师招聘考试真题及答案      一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号没。错选、多选或未选均不得分。本大题共80小题，每小题0.5分，共40分） 　　1．在教学理论著作中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是(  ) 　　A．《普通教育学》C．《教育过程》B．《大教学论》D．《论教学过程最优化》 　　c【解析】美国教育家布鲁纳在《教育过程》中提出“结构教学论”．强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基

2、本结构”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。 　　2．确立我国教育目的的理论基础是(  ) 　　A．素质教育理论  B．马克思关于人的全面发展理论 　　C．创新教育理论  D．生活教育理论 　　B【解析】马克思阐述丁关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。 　　3．英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于(  ) 　　A．双轨学制  B．单轨学制 C．中间型学制  D．分支

3、型学制 　　A【解析】两欧双轨制以英国的双轨制为典型代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。这种学制是古代等级特权在学制发展过程中遗留的结果。它的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学术性很强，学生可升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。 　　4．否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性(  ) 　　A．生产性  B．永恒性 C．相对独立性  D．工具性 　　C【解析】教育受一定社会的政治经济等因素的制

4、约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。 　　5．最重要和最良性的学习动力是(  ) 　　A．学习兴趣和教师的期待  B．学习兴趣和远大的理想 　　C．教师的期待和远大的理想  D．教师的期待和家长的期待 　　B【解析】略。 　　6．根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是(  ) 　　A．学前期  B．婴儿期 C．学龄期  D．青少年期 　　D【解析】按照埃里克森的心理社会发展理论，青少年期正处于自我同一性对角色混乱阶段(12—18岁)，面临的冲突是自我同一性对角

5、色混乱，发展任务是培养自我同一性。 　　7.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是(  ) 　　A。陶行知  B．蔡元培 C．潘菽  D．廖世承 　　D【解析】1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 　　8．在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于(  ) 　　A内部的、稳定的、不可控制的  B．外部的、稳定的、不可控制的 　　C．内部的、不稳定的、可控制的  D．外部的、不稳定的、可控制的 　　B【解析】略 　　9．关于陈述性知识，下列说法正确的是(  ) 　　A．主要反映活动的具体过程和操作步

6、骤 B．说明做什么和怎么做 　　C．可用来区别和辨别事物  D．是一种实践性知识 　　C【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。 　　10．(  )认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。 　　A．加涅  B．杜威 C．马卡连柯  D．布鲁纳 　　D【解析】布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。 　　11.在心理测验中，成就动机测验属于(  ) 　　A．认知测验  B．能力测验 C．人

7、格测验  D．智商测验 　　C【解析】人格测验测量的是个性巾除能力“外的部分，亦可看作是非能力测验。主要测量性格、情绪、需要、动机、兴趣、态度、焦虑、气质及自我概念等方面的个性心理特征及其相关行为。认知测验又可称为能力测验，这类测验主要包括智力测验、能力倾向测验（又称性向测验）、教育测验（又称成就测验）及创造力测验等。 　　12.下面哪一项属于“问题解决”(  ) 　　A．回忆一个人的名字  B．幻想自己是“灰姑娘” 　　C．用一个词来造句  D．荡秋千 　　C【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具

8、有目标指向性的认知操作的过程。 　　13.爱国主义情感和集体主义情感属于(  ) 　　A．直觉式道德情感  B．表象式道德情感 C．行为式道德情感  D．伦理式道德情感 　　D【解析】伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为巾介的情感体验：爱国主义