小学关联词及应用

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1、1并列句概念：各分句间的关系是平行并列的例句：这衣裳既漂亮，又大方。关联词：乂……乂……、既……乂……、既•……也・・一边一边、一而…而一会儿•一会儿……、那么……那么……、是・••…也是•••…、不是•••…而是……、不是……是……、是……不是……、也、又、还、同时、那么2承接句概念：各分句表示连续发生的爭情或动作，分句有先后顺序例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。无论（不管、不论）……也（都）……凡是都、除非才8因果句概念：分句Z间是原因和结果的关系例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家祁喜欢看。关联词：因为……所以……、由于……因此……Z所以……是因为……既然……那就

2、（就、便）……关联词：最初后來、先接着便、又、才、就、于是、接着、然后、最后3递进句概念：后一个分句的意思比前一个分句更进一层，例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富关联词：不但（不仅）……而且……、不但（不仅）……还更、而且、并且、英至、况且4选择句概念：各分句列出儿种情况，表示从中选出一种例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毬了。关联词：不是……就是•••…、或者••••…或者……是……还是……、要么•••…要么••…宁可（宁愿）…也不••…•、与其••……不如……或、或者、还是5转折句概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天气己晚，但是老师仍在灯卞

3、伏案工作。关联词：虽然……但是……、尽管……可是……然而、却等但是、但、可是、然而6假设句概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。①假设与结果相一致例句：因为这本书写得太粘彩了，所以大家都喜欢看关联词：如果……就……、假如……就……要是……那么……就、耍、便、那么②结果不-•假设与致例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。关联词：即使•……也……、即便•……也……哪怕……也……纵然、纵使7条件句概念：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果例句：只要我们努力，成绩就会不断地捉高。关联词：只耍……就……、只有……才……练习：选择适当的关

4、联词语填空（一）只有……才……呈然……仆1显……如果……就……无论……都……不但……而H……旣狱……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。2、（）哪一门学科，（）耍有扎实的基本功和严格的科学态度。（二）只有才......但......而且不仅......而且......不管......都......虽然……但是......李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）冇多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒，（）他经常说：“（）做一个全面发展的学生,将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。”（三）不但•••••.而且...•••只要...••

5、•就...•••宁可也不......只冇......才......虽然......但是……因为......所以......孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）吋刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（四）1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”1.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组,（）航模组。”2.（）他不一定能来，我们（）要通知他。3.这里的花（）很多，（）没冇奇花异草。4.鲁迅先生（）爱惜H

6、己的时间，（）爱惜别人的时间。5.我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。6.（）夭气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。7.（）我们现在不好好学习，将來（）不能担当起建设祖国的重任。8.很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。9.（）因难冇多大，我们（）能克服。10.（）他热借地为同学们服务，（）受到同学们的好评。11.（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准吋去找他。12.刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。13.放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。14.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。15.（）你

7、去，（）他去，总得冇一个人去。16.他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。17.同学们（）走着，（）谈论着。18.（）是什么人，谁向我们指岀（）行。19.小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。20.（）风浪再大，我（）要把你送过河去。21.王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。22.（）多读多练，（）会提高作文水平。23.我们的教室（）宽敞（）明亮。24.现在我们的生活水平（）冇了提高，（）还要注意节约。25.（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这