语言电子商务论文范文-简论跨文化交际能力在商务英语中的体现word版下载

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1、语言电子商务论文范文:简论跨文化交际能力在商务英语中的体现word版下载导读：本论文是一篇关于跨文化交际能力在商务英语中的体现的优秀论文范文，对正在写有关于语言论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】随着国际商务活动日益频繁，经济全球化的深入发展，不同的民族文化通过世界性的交流逐步走向开放和多元，由于各国文化不同，在商务交流中所体现的文化类型也有所不同，所以，商务英语人才除了要掌握语言知识与商务知识以外，还应该具有较强的跨文化交际能力。【关键词】跨文化交际能力商务英语体现随着经济全球化的深入发展，不同

2、的民族文化通过世界性的交流逐步走向开放和多元。由于各国文化不同，在商务交流中所体现的文化类型也有所不同，特别是价值观、思维方式、语言，以及行为模式等。因此，我们在商务英语教学中除了注重讲授商务知识，更要注重跨文化交际能力的培养。本文通过交际能力，跨文化交际能力与商务英语之间的关系；商务文化差异在商务英语中是如何体现的以及如何面对商务活动中的文化差异，并培养并提高商务交际能力做出了如下探讨。1.交际能力，跨文化交际能力与商务英语1.1交际能力指的是运用语言于交际的能力。1.2跨文化交际能力指的是在跨文化语境中能产生有

3、效跨文化交际结果的能力。可见，交际能力和跨文化交际能力是两个不同却又紧密相连的概念。除了包括交际能力中的语言能力、语用能力和策略能力，跨文化交际能力还包括跨文化交际中个人表现出来的敏感性、宽容性和灵活性。作为初级冃标，交际能力以冃的语文化为核心来提高目的语交流的能力。只有拥有用英语交际的能力，学生才能在此基础上培养跨文化交际能力。在新颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》特别提出要培养适应社会需要的既有专业英语基础又有相关专业知识技能的外经贸、外事类复合型人才。在经济全球化和文化多样性并存的今天，如何培养和提高跨文

4、化交际能力就成为商务英语教学面对的主要任务之一。1.3商务英语指的是在商务场合中，商务活动的参与人为达到各自的商业目的，遵循行业惯例和程序并受社会文化因素的影响,有选择地使用英语的词汇语法资源，运用语用策略，以书面或日头形式所进行的交际活动系统。冃前，商务英语被认为属于应用语言学的研究范围。作为它专门用途英语（ESP）的一个重要分支，它的内容除基本语言知识外,还涉及贸易、财会、经济、管理、法律等诸多人文性较强的学科领域。作为在商务活动中所应用的英语，商务英语也会受特定文化的制约和影响。可以说，学习商务英语的目的成为

5、在国际背景下从事商务活动的人才，与不同文化背景的人进行交流，从而实现跨文化交际，奠定商务活动成功的基础。2.相关范文由写跨文化交际在商务英语中的体现本文从思维方式层面，价值观层面、语言层面、非言语层介绍了文化差异在商务英语中的渗透现象。2・1思维方式层面。受不同社会的政治经济文化背景影响，不同社会文化结构下的思维方式是有差异的。如就东西方文化而言，两者在思维方式上表现岀各自的特征：首先，东方文化重演绎推理，而西方文化重归纳推理；东方文化偏好综合思维，从全局观点进行综合研究，西方文化偏好分析思维，即在思想上将一个完整

6、的对象分解成各个组成部分、方面。其次，东方文化注重统一，强调整体优先，西方文化注重对立，强调部分优先。另外，东方文化中的思维法方式是以螺旋形对一个理由加以展开，尽量避开直接切入主题。英美文化则偏向线性思维，切入主题后就开门见山地先陈述中心思想。1.2价值观层面。价值观是最深层次的文化，决定人们如何进行交际。由于时间观念的不同；平等观念的差异以及个人意识和群体意识的不同，所以在国际商务活动中，来口不同文化的人必定会遭遇不同价值取向的冲突。2・3语言层面。语言层面的文化差异存在于语言的表层特征，如语音、词汇、语法、语篇

7、等所蕴含的文化羌异因素。因此在进行商务交际时，不仅要掌握扎实的语言基础知识，能够准确地把握词汇的作用，更要“注意语境因素的变化对言语信息作用的调节作用，要有敏感的语境意识，能够及时地根据具体语境，不断调整对语言语境、非语言语境和文化语境的认知。”2.4非语言层面。非语言层面文化差异主要存在于与语言相关的各种社会文化中。胡文仲、毕继万在其所著的《跨文化非语言交际》一书中的归类较为清晰，即：体态语、副语，又被称为“非语言行为”;此外还有客体语及环境语，被称为“非语言手段”。与语言性文化相比，非语言性文化不仅更直观，而且

8、通过实验结果估计，交际中非语言信息约占65%。在不同文化中，身势语的作用并不完全相同。2.商务英语中跨文化交际能力提高策略和培养的策略在商务活动中，只有克服文化障碍，消除误解，才能达到有效的跨文化交际，实现谈判的成功。那么面对文化差异，商务活动的交际者又应该如何做呢？针对以上提出的文化差异在商务活动中的渗透理由给出了以下倡议：1.1培养对文化的敏感性，并对不