轻松抓住高考议论文宠儿

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1、轻松抓住高考议论文宠儿近年来，一种带有强烈的描述性和情境性、抒情色彩非常强烈的议论文越来越多，层出不穷，成了高考作文的一大亮点，逐渐成了高考作文的宠儿，人们称这种文章为议论性散文。但是在平常的训练中，尽管有很多考生想写作这种类型的文章，然而能熟练地写作这种文章的考生并不多，其原因是不知何为议论性散文，更不知如何写作。其实，严格说来,这种文章并不新鲜，在以前的人教版语文教材里就有这样的文章，如《时钟》就是议论性的散文；它的写法也不艰难，只要明白它与一般议论文的区别，使用的是散文化的笔调就可以了。那么，这区别和散文化笔调是什么呢？一、议论性散文与一般议论文的区别下面以一考生的满分作文为

2、例作具体分析。谁为青春买单走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。谁该为我们的青春买单？你无言，我无言，大家都无言。或许我们都经不起时间的拷问，就匆匆给青春画上了句号，但那不该，不该是我们应有的人生。风雨无常，父母的手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远；师长的陪伴也只能定格在仅有的几年情谊；社会，投来的期冀和希望也只是我们青春的一个筹码，青春应掌握在自己手中，没有永远都幸福的人生。开头没有即刻亮出观点，而是先描述家庭、学校、社

3、会对“我们”的呵护，用近乎描述性的语言进行渲染蓄势，然后再提出“青春应掌握在自己手中”的观点，而一般议论文则常开门见山。曾经，为那个大学生感动得落泪，只为他用自己书写的青春向我展示了男子汉的坚韧刚强。一方有难，八方支援，或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春，或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。但是，洪战辉，他没有。再难也要一个人踏实地走过，再苦，也不接受社会一分钱的捐助。这就是他的坚守，坚守青春，选择自己的青春。相反，社会上那些靠别人买单的人。却似乎平淡而漠然地走过青春的舞台，只留下永远的遗憾。以上段落列举正反例子进行论证，但并非像一般议论文那样客观地议论，而

4、是抒情与描述，有些句子是一种描述性语言，运用修辞，生动形象，充满激情，个性色彩浓厚。且片段中句式整齐，修辞运用恰当。“你”的人称使用似与读者直接对话，便于交流，直抒感情；“他们”的使用增强了说理的客观性，使人信服，引人深思。我想，父母爱孩子都是天经地义，学校和社会保护孩子也是应有的本分。但是，孩子的青春不是用无边无境的爱做筹码的，他们想要放飞，就让他们飞吧，飞翔在湛蓝色的天空下，飞翔在广阔的海洋上，去搏击长空，俯瞰人生。青春，要有保尔的精神，要能绝境中求生，要有爱有痛,不在爱的旋涡中丧生，只激流勇进，追逐一生。谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。以上几段'

5、'我”的使用拉近了与读者的距离，显得亲切；句式整齐，生动形象，画面感强；整齐的判断句与祈使句、疑问句的使用形象地表达了明确的观点，呼应开头，感情色彩异常强烈，个性化十足，给读者以深深的感染力。上文提出了“青春应掌握在自己手中，应坚强地搏击才能有光彩的人生”的观点，然后以洪战辉和一些家长溺爱孩子的事例为论据进行论证，说明人生应该自己把握自己的道理，最后得出结论，再次强调靠自己的观点，呼应前文。由此可知，一般议论文与议论性散文有相同的地方：有论点、论证、结论。即具有一般性议论文的结构特点。二、散文化的笔调其一，极事渲染，铺排蓄势如本文开头，一般议论文开头往往开门见山，直接点出话题或观点

6、，有时可能点出背景或缘由，而议论性散文则往往先渲染铺排，为后面观点的提出蓄势。如同是写上文的观点话题，一般议论文可能这样写：在我们整个漫长的人生道路中，没有哪一个人是一帆风顺的，其中肯定会碰上各种各样的困难，可能有许许多多的人帮助我们克服困难；但是无论有多少的人帮助我们，也仅仅只是暂时的，最终还是要靠我们自己去面对一切。靠天，靠地，靠人，不如靠自己。显然，这样的开头就缺少了一种渲染，更不用说铺排了，仅仅只是很客观的议论而已，没有很浓厚的感情色彩，与上文的开头简直是天差地别。又如2011年广西一考生的优秀作文《莫使诚信惹尘埃》的开头：身似菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使诚信惹尘埃

7、。诚信是树，立成时代的尊严；诚信是溪，流成时代的不屈；诚信是冬日的暖阳，照耀人们日趋黑暗和扭曲的心灵。愿世人守护诚信的净土，莫使诚信惹尘埃。这个自然段就用了比喻和排比，不仅使诚信的重要性得到了渲染和铺排，而且使语句形象生动，语气强烈，句子优美，很好地渲染了诚信的必要性。其二，材料（论据）的叙述情景化、画面化如“平淡而漠然地走过青春的舞台”和“他们想要放飞，就让他们飞吧，飞翔在湛蓝色的天空下，飞翔在广阔的海洋上，去搏击长空，俯瞰人生”等，一般议论文只重在概述原因及结果。