考研英语写作大功略

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1、考研英语写作大功略包括八章:第一章评分标准及考生存在的问题分析第二章作文出题的题材类型第三章作文高分标准第四章如何进行选词第五章如何写好句子第六章段落的写作第七章文章的完成第八章英语作文常用句型第一章评分标准及考生存在的问题分析短文写作评分标准是根据内容、文字、句子和用词来制定的，近几年的评分标准如下（供考生参考）：　　写作：1题，20分。　　本题采用通篇分档计分，计分标准如下：　　20－17分：内容切题，包括题中所列三方面的内容：清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。　　16－13分：内容切题，包括题中所列三方面的内容；比较清楚地表达其内

2、涵；文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。　　12－9分：内容切题，基本包括题中所列三方面的内容：基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。　　8－5分：内容基本功题，基本包含题中所列三方面的内容；语句可以理解，但有较多的句子结构和词错误。文章长度基本符合要求。　　4－1分：基本按要求写作，但只有少数句子可理解。　　0分：文不切题，语句混乱、无法理解。　　从20份考卷抽样分析，考生的写作成绩并不理想。要想写出一篇高分作文须具备两个条件：　　一是扎实的英语语言基础，二是掌握一定的写作技巧。否则在40分钟之内完成一篇200

3、字的优秀作文是难以思议的。　　一篇好的作文应基本达到：　　1.有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句不当，文章结构完整，内容符合要求；　　2.语法基本正确；　　3.句法基本准确，句子与句子段落之间过渡连贯；　　4.有一定词汇量，字数符合要求；　　5.说理清楚，内容充实。　　一篇较差的作文表现为：　　1.文章不通顺，无段落，无结构，无明显主题；　　2.出现很多基本语法错误，拼写错误；　　3.词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；　　4.不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。　　通过对考生试卷所有作的抽样分析，我们总结出考生主要存在一步到位问题：　　1．不会审题。很多考生

4、在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。　　2.用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语，结果是非驴非马，无法理解。　　3.用词搭配不当。英语语言是一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语等，例如（花费很多时间做某事）“spendmuchtimein…”不能改成“takemuchtimein…”。词与词之间固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。　　4.词汇量小，拼写困难。部分学生能在写作中运用的

5、词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，结果　只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。　　5.句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：OurEnglishclassoftentoldstories.应改为：WeoftentoldstoriesinourEnglishclass.　　6.不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如：PeopleleanEnglishtouseit,Somelearnitsostudyorworkabroa

6、d.OtherslearnittoreadbooksandmagazinesinEnglishorhavesomethingtodowithEnglish-speakingforeigners.采用适当关联词，改进为:peoplelearnEnglishforpracticalpurposes:somelearnittostudyorworkabroad,whileotherslearnittoreadorcommunicateinEnglish.　　7.语法错误。语法错误主要表现为：　　i.分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise;hear和listen等　　ii.

7、被动与主动语态的误用，例如：interesting和interested;speaking和spoken等；　　iii.词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词和动词误作形容词用等；例如：benefit和beneficial;difficult和difficulty;pleasure和pleased等。　　iv.混淆可数名词与不可数名词，例如:help,practice等。　　v.冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如：aEnglishbook,shoulddid,mustdone等