《大堰河——我的保姆》

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1、《大堰河——我的保姆》导学案1．走近作者艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》。2．写作背景艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等

2、于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。3．文题释义大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。课前预习学案1．音形辨识团箕（）檐头（）瓦菲（）冰屑()青苔()荆棘()火钵()忸怩()叱骂

3、()麦糟()牌匾()灶火()碾过()咒语()虱子()2.字形辨识堰()檐()掐()钵()忸()偃()瞻()陷()体()钮()3.词语释义瓦菲典押天伦忸怩火钵悉索麦糟匾额4、整体感知1、初读诗歌如何理解作者的写作思路：2、全诗共13节，根据诗人感情的变化，大体可以分为哪四个部分？每部分的意思是什么？-5-课内探究学案第一层问题1：从第1节可以看出大堰河什么样的人生经历?揭示了当时怎样的社会现实?问题2：大堰河,我的保姆”一句在文中反复出现,表达了诗人怎样的情感?第二层问题1：细读第4、7、8节,诗人回忆了大堰河对自己的爱,诗人是怎样来表现这种爱的?体会诗人给我们描写

4、了一个怎样的大堰河形象.问题2：第7节中反复写“她含着笑”,应该如何理解?第三层问题：第9节中,写了大堰河死时的境况及她的丈夫和儿子、我在她死时的样子或境况,各有什么作用?第四层(12―13节)问题：在第12节中,诗人用“紫色的灵魂”来形容大堰河的灵魂,“紫色的灵魂”应该怎样理解?二、主旨探讨：本文的主旨是什么？该如何概括？三、知识迁移如何理解这首诗表现出来的阶级观念?大堰河形象在当代有何意义?-5-课后提高学案一、基础知识1、下列加粗的字注音有误的一项是      （   ）A.典押diǎnyā          忸怩niǔniè        凌侮língwǔ

5、B.叱骂chì             醉酒zuì          咒语zhòuC.拥抱yōngbào      娇美jiāo            漂泊piāoD.荆棘jīngjí         辉煌huīhuáng       悄然qiǎo 2、下列字形有误的一项是    （   ）A.虱子     漂泊          闪烁   B.雕花     蝉翼          窒息C.檐头     歌谣          唏嘘  D.匾额     今霄          愚蠢3、根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比句。朋友，请相信我的诚意，不

6、要                            ，不要                      ，不要                         。4、填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的    人       ，原名       。（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为      、      和         ，本诗属于        ；从体裁（形式）上讲可分为       和        ，本诗属于         。二、拓展与创新阅读臧克家的《老马》，完成1～3题。老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把

7、头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1、诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”-5-两句诗，表现了老马的什么精神？抒发了作者的什么感情？___________________________________________________________2、这首诗写于30年代，诗中最难解的是“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”一句，它是否表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方？_____________________________________

8、_____