幼儿园一日活动保教工作规范

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1、幼儿园一日活动保教工作规范项目幼儿活动要求教师工作要求保育员工作要求入园及晨间活动1、愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人。2、带手帕，衣着整洁。3、主动参加各种活动。4、愿意接受晨检，身体不适知道告诉老师。1、热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语和参加活动，观察幼儿仪表。2、有目的地作个别幼儿和家长工作。3、配合保健员做好晨检。一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。四查：查有无携带不安全物品。1、开窗通风，室内外清洁做到“六净”（地面、桌椅、玩具柜、门窗、口

2、杯架、毛巾架）。2、观察幼儿情绪和身体状况。早操活动1、 认真、有精神地做早操。2、会听信号、口令和使用器械。3、学会各类操节，动作自然正确。1、提醒、帮助幼儿整理衣裤、鞋带。2、精神饱满地组织形式多样的早操活动，口令规范、响亮有力，示范动作正确。3、 纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作质量。 1、协助教师准备、组织早操活动。2、随时检查、提醒或帮助幼儿整理服装、鞋带。3、指导个别幼儿。集中教育活动1、会用多种感官感知事物。2、注意力集中，认真听讲，喜欢动脑，主动操作，大胆表达。3、用眼、握笔、坐立、举手发言姿势正确。1

3、、认真执行教育教学计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。2、教育过程中，有机联系各方面教育内容，重难点突出。3、教学环节清楚，教学方法灵活、生动，启发性强，师生积极交流。4、教态亲切、语言规范，知识正确。5、面向全体，注重差异，促进每个幼儿在原有水平上发展。1、配合教师准备、整理教具、用具。2、协助教师培养幼儿的学习、卫生习惯，注意对个别幼儿指导和纠正不正确姿势。3、随时观察幼儿情绪、表现，增减衣服。4、注意活动室的通风和防尘工作，并防止噪音干扰。5、协助教师根据教育的需要，合理地安排和交换幼儿座位，采光符

4、合卫生要求。游戏活动1、能做到“五自”（自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地）。“四会”（会准备材料、使用玩具、制作简单玩具和收放玩具、材料）。2、遵守游戏规则，不喊叫、不乱跑，与同伴合作，主动交往，爱护玩具。 1、开展各种游戏，保证时间，提供场地及量多类足的玩具、材料。2、尊重幼儿意愿，鼓励想象，引导交往，指导使用和制作材料、玩具。3、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、指导、启发、评价游戏。4、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。1、协助教师准备、收拾游戏的玩具、材料、场地，检查是否安全卫生。

5、2、协助教师处理游戏中出现的问题，观察幼儿情绪，注意安全。3、定期清洗、消毒玩具、材料。项目幼儿活动要求教师工作要求保育员工作要求户外活动1、喜欢参加各项体育活动。2、各种基本动作自然协调，姿势正确。3、会使用和收放活动器械，有自我保护意识，会简单的自我保护方法。4、遵守规则，勇敢、不怕困难。5、知道增减衣服，身体不适主动报告。1、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。2、训练幼儿的基本动作，掌握活动的密度和运动量。3、根据气温、活动量及幼

6、儿体质，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反应。4、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。 1、协助教师做好场地、器械的准备及收拾工作。2、随时观察幼儿身体情绪，注意衣服的增减和鞋带是否脱落。3、照顾体弱幼儿。自由活动1、自主选择活动，能按自己的意愿大胆表现。2、不离开集体太远，不到危险的地方玩，不使用危险器具。1、保证时间，提供条件，尊重选择。2、观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导、教育，培养幼儿的自主性、创造性，促进个性的发展。3、让每个幼儿的活动在教师观察视野以内。1、观察幼儿情绪表现。2、注意幼儿安全。饮水

7、1、 不喝生水，不玩饮具。2、 口渴时会自己取水喝。1、定时组织饮水，根据幼儿活动情况及气温变化，提供饮水。2、培养幼儿饮水卫生习惯。1、做好饮具的清洗、消毒，准备足够的饮用水，保证幼儿随时有水喝。2、协助教师组织幼儿喝水。盥洗1、 洗脸、洗手方法正确。2、 饭前便后，手脏时能自觉洗手，不玩水、不浪费水，保持地面清洁。1、教给盥洗方法，观察、指导、检查幼儿盥洗。2、培养幼儿不玩水，不浪费水、自觉洗手习惯。1、做好流水盥洗准备，协助教师组织盥洗。2、清洗毛巾并及时消毒。进餐1、安静进餐，正确使用、收拾餐具。2、不偏食，细

8、嚼慢咽，爱惜食物。3、用餐后做到“三净”（饭碗、桌面、地面）。饭后擦嘴、漱口。1、创设安静、愉快的进餐环境，按时组织好进餐。不在进餐时训斥、处置幼儿。2、指导正确使用餐具，观察进食量。3、培养不挑食、不撒饭菜、安静进餐等习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。4、餐后安排5—10分钟的安静活动。1、做好餐具、餐巾、漱口水等准备，