人文社会科学基础期末复习辅导

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1、《人文社会科学基础》期末复习辅导惠东电大：罗晓明老师第一章什么是人文社会科学一、本课程的性质、目的和内容框架人文社会科学基础，是中央广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业的一门必修课。人类已经跨入21世纪，全面提高民众的科学文化素质，培养兼通文理，善于综合掌握和创造性运用信息、知识的人才，成为激烈的国际性竞争的焦点。为了造就适应全球科学文化发展潮流、适应我国初等教育改革和发展需求的高素质小学教师队伍，希望通过人文社会科学基础这门创新课程的开设，让大家开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，提高在自己的小学教育教学岗位上实

2、施素质教育，特别是开展创造性、综合性教育的实践能力和研究能力。人文社会科学基础这门课程主要讨论三个问题：一、什么是人文社会科学？二、人文社会科学发展的现状和趋势如何？三、人文社会科学同初等教育的改革和发展有什么关系？二、 概念解析：人文科学与社会科学教材的绪言中说：在现代科学体系中，与自然科学相联结、相对应的“人文社会科学”，是经历了较充分的分化之后逐步走向一体化的人文科学与社会科学的总称。这个概括包含着好几个相互关联着的基本概念。在我国古代的典籍中，“人文”是同“天文”相对举的；现代人又常常把“人文”与“自然”对举，如说“

3、人文景观”和“自然景观”、“人文地理”和“自然地理”，等等。总之，“人文”通常指人类的各种文化现象，特别是指人类的精神文化。可以说，人文科学是关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题，对人的自然属性、社会属性、特别是精神文化属性进行探究的学问。请注意，人文科学特别是对人的精神文化属性进行探究的学问。社会科学，是关于人类社会的学说或者理论体系，它以人的共同体的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，目的在于探索和揭示人类社会发展的规律。人是社会的人，社会是人的社会，关于人和社会的学问原

4、先是不分家的，慢慢的分了家，越分越细，然后发现它们研究的对象、目的和方法实在难以划出一道鸿沟，于是人文科学和社会科学逐步在较高的层面上走向综合。特别是20世纪中期之后，人文科学和社会科学互相交叉渗透，出现了某种一体化的趋势。自然而然，人文社会科学这个概念也就形成了，逐步普及了。 三、 概念解析：人文社会科学 将人文科学和社会科学合称为人文社会科学，的确比较正确地反映了人文科学和社会科学综合化乃至一体化的趋势。现代人文科学和现代社会科学在研究对象、研究目的、研究方法等方面“你中有我，我中有你”，有着深刻内在联系，难以划清它们之

5、间的边界。比如，在我们中国，一般都把历史学列入人文科学，所谓文史哲一家，文史哲都是人文科学。而国外有学者认为历史学是典型的社会科学，跟社会学是一种类型的。细想起来，后一种意见并非毫无道理。还要看到，当代人文科学和社会科学的结合部上滋生了大量的边缘学科，比如属于人文科学的历史学可以与任何一门社会科学相交叉，形成新的学科；属于社会科学的社会学，又可以同任何一门人文科学组合成交叉学科、边缘学科。这些新兴学科就像一条条纽带，更紧密地把人文科学和社会科学联结为一体。人文社会科学这个概念在我国的传播有个过程。新中国成立之初，中国人民政治

6、协商会议颁发了一个《共同纲领》，其中的一条是：“31提倡用科学的历史观点，研究和解释历史、经济、政治、文化及国际事务，奖励优秀的人文社会科学著作。”可是那以后相当长的一段时间内，人文社会科学这个概念在我国并没有流行开来；一直到前些年，这个概念才得到较为广泛的认可和使用。1998年9月，江泽民为中国社会科学院研究生院题词，鼓励该院“办成一流的人文社会科学人才培养基地”。人文社会科学是一个由众多学科组成的庞大学科群。它的主干学科有哪些？国内外众说纷纭，均无定论。《人文社会科学基础》教材综合20世纪90年代中期的各种意见，以下学科

7、可以被认为是人文社会科学的主干学科：哲学、历史学、文艺学、宗教学、语言学、心理学、人类学、社会学、经济学、政治学、法学、管理学、教育学、军事学、新闻传播学、体育科学、情报与文献学、地理学。我国把马克思主义列为综合性的主干学科。需要特别强调的是，各门人文社会学科研究的最终目标都是人，只是研究人的领域、角度和层次不同。哲学研究人对世界的总的看法以及人的本质。历史学研究已经过去了的时间中的人。文艺学关注人类文学艺术创作的规律，研究“审美人”。语言学探究人类语言的奥秘，当代法国一位语言学家把语言学的核心课题定位为研究“语言人”。心理

8、学分析人的心理活动及其行为表现，人们从心理学研究的成果中看到的是“复杂人”。人类学家考察人类的生理特征和文化特征，人类学让人们看到了“文化人”的来龙去脉。社会学家讨论人类的群体生活状态，他们关注的焦点是“社会人”。经济学解释人类社会的生产、交换、分配、消费等活动，往往以“经济人”为出发点和